Ediciones Aljibe

Antonio A. Gómez Yebra

Ilustraciones a color de Carles Rabat

Intentar descubrir el sentido de una adivinanza invita a ejercitar la imaginación, a descubrir los misterios del mundo, a aprender a leer entre líneas. Las adivinanzas que aquí se presentan son originales, han sido tomadas por el propio autor en un afán de rememorar y actualizar el género. Su componente básico es la metáfora, pero sin abusar de ella. Además, están escritas en verso, con lo que se educa al oído hacia la poesía y la música y pueden considerarse a caballo entre el ejercicio de Lengua y el de Conocimiento del Medio.

A partir de 8-10 años

Antonio A. Gómez Yebra

Ilustraciones a color de Carles Rabat

Intentar descubrir el sentido de una adivinanza invita a ejercitar la imaginación, a descubrir los misterios del mundo, a aprender a leer entre líneas. Las adivinanzas que aquí se presentan son originales, han sido tomadas por el propio autor en un afán de rememorar y actualizar el género. Su componente básico es la metáfora, pero sin abusar de ella. Además, están escritas en verso, con lo que se educa al oído hacia la poesía y la música y pueden considerarse a caballo entre el ejercicio de Lengua y el de Conocimiento del Medio.

A partir de 8-10 años

José A. Ramírez Lozano

Ilustraciones de Eugenio Ocaña

‘A mi en la pila me pusieron Gustavo por mi abuelo, pero se conoce que luego con lo de las babazas y el moco, dieron en llamarme Babo…’ Adéntrate en la vida de Babo y descubre su peculiar manera de entender el mundo que le rodea. Humor y sorpresas se entremezclan en esta original obra.

A partir de 8-10 años

Estanislao Peinado, Antonio Navarro, Esther Puga y Rosario Padial

Es un instrumento básico en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El cuento es el vehículo perfecto para viajar por la inexplorada mente del niño ofreciendo formas y colores a su fantasía, imprimiendo grandes dosis de sentido a sus sueños. Tuco, el pequeño duende inseguro de sí mismo, desconocedor de su valor e importancia para los demás, vive cerca de su amiga Minu, una bruja buena que lo protege con afecto y amistad. Ellos, rodeados de otras criaturas, unas buenas y otras menos buenas pero todas ellas necesarias para el equilibrio de ese pequeño gran mundo, viven en el bosque.

Estanislao Peinado, Antonio Navarro, Esther Puga y Rosario Radial

Consigue un aprendizaje globalizador, interdisciplinar e integrado desde el tratamiento del cuento y sus posibilidades didácticas, usando música, danza y juego. Se implica las áreas: Lengua y Literatura, Educación Artística y Educación Física. Se realizarán lecturas del cuento, se interpretarán y trabajarán sobre aspectos de comprensión del texto y de palabras nuevas. Se les enseñará canciones y propuestas rítmicas. Y por último se pondrán en práctica los juegos relacionados con el cuento.

Carlos Zuriguel Pérez

Ilustraciones a color de Isabel Riera

"Por si os interesa: Tengo 7 años, me llamo Blanca y, lo más importante, soy ni más ni menos que... ¡La jefa de las brujas! tengo mucho que contaros, pero para eso tendréis que seguir leyendo...

Merce Martín Márquez

Con esta obra, los niños además de disfrutar de la lectura, toman conciencia de valores tan importantes como son la amistad y el respeto hacia los demás. Indicado para niños entre 5-8 años.

Merce Martín Márquez

Con esta obra, los niños además de disfrutar de la lectura, toman conciencia de valores tan importantes como son la amistad y el respeto hacia los demás. Indicado para niños entre 5-8 años.

Cuentos para la estimulación del habla: praxias, discriminación auditiva, ritmo, vocabulario, comprensión y expresión

Juan Carlos Arriaza Mayas

Es fundamental en la Educación Infantil. Están enfocados para que los niños/as se impliquen en la historia, realizando de una forma lúdica ejercicios de praxias, ritmo, vocabulario, discriminación auditiva y a la vez desarrollen el lenguaje comprensivo y expresivo. Contienen temas y vocabulario cercanos, con alguna moraleja final, para fomentar valores como la amistad, el respeto a las personas, a los animales y al medio ambiente en general. Su finalidad es motivarles más y que sean más participativos. Así, mientras juegan desarrollarán activamente todos los aspectos fundamentales en el desarrollo del habla.

Cuentos para aprender y afianzar conceptos básicos, desarrollando el vocabulario, el lenguaje comprensivo y expresivo.

Juan Carlos Arriaza Mayas

Los niños/as son los principales protagonistas de forma interactiva, ya que no se limitan a escuchar o ver, sino que hacen y participan contestando a preguntas sobre ellos, vivenciándolos, narrándolos, leyéndolos según los casos y de forma manipulativa, coloreando o indicando las respuestas. Destinado al alumnado de Educación Infantil y de los primeros cursos de Educación Primaria. Presentado de una forma lúdica-pedagógica, su objetivo es desarrollar todos los aspectos del lenguaje llegando a conseguir los objetivos programados de una forma amena y motivadora.