Currículum

  • Didáctica y currículum: de la modernidad a la postmodernidad

    Didáctica y currículum: de la modernidad a la postmodernidad

    Código: 978-84-9700-459-6

    Antonio Bolívar

    Combina el discurso académico de investigación con un nivel propio de ensayo sobre el origen, desarrollo y estado actual de los campos temáticos de este campo. Defiende retomar lo que debiera ser una teoría y práctica de la enseñanza sin reducirla a las teorías del aprendizaje, conjuntando la aportación curricular anglosajona con la didáctica europea. Recoge la agenda clásica y actual de la didáctica para poder, con ‘nuevas miradas’, plantear nuevas agendas en el campo y práctica de la didáctica y el currículum.

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  • Aprendizaje docente e innovación curricular. Dos estudios de caso sobre el constructivismo en la escuela

    Aprendizaje docente e innovación curricular. Dos estudios de caso sobre el constructivismo en la escuela

    Código: 84-95212-72-2

    Juan Ignacio López Ruiz

    Se expone un trabajo empírico que refleja cómo dos profesores tratan de aumentar su comprensión y de poner en práctica el constructivismo en la escuela. Es útil y atractivo tanto para profesores que trabajan a pie de escuela, como para futuros docentes o investigadores que desarrollen su labor en este novedoso campo de indagación educativa.

    15,00 €

  • Conocer el currículum para asesorar en centros

    Conocer el currículum para asesorar en centros

    Código: 84-95212-68-4

    Miguel Pérez Ferra

    Pretende conjugar el currículum como campo de estudio como ámbito de práctica profesional del profesorado, así como facilitar el conocimiento de las carencias que se manifiestan en el proceso de su desarrollo.

    15,00 €

  • Construir el Currículum Global

    Construir el Currículum Global

    Código: 84-9700-321-7

    Juan Ignacio López Ruiz

    Extracto de contenido: un nuevo sistema social: el giro postmoderno; la educación y la escuela ante los cambios sociales: reorientar la brújula educativa; la educación global en la sociedad del conocimiento; arquitectura didáctica y currículum global; tres lentes para comprender el currículum: un enfoque global; la pirámide curricular: de la cima a la base.

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