Ediciones Aljibe. Nuevas herramientas para una nueva educación

 

Los escolares españoles a la cola de OCDE en resolver problemas diarios

 

El informe PISA de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ha puesto de manifiesto que los alumnos españoles están aún peor preparados para enfrentarse a la vida diaria de lo que revelan sus ya mediocres resultados en matemáticas, ciencias o capacidad lectora. Los tiempos requieren otras destrezas, desde Ediciones Aljibe creemos que la sociedad actual no se centra en lo que se sabe, sino en lo que se puede hacer con lo que se sabe, por lo que se hace necesario un enfoque distinto de la enseñanza. Para mejorar el aprendizaje hay que incentivar el desarrollo del pensamiento crítico,  trabajar las inteligencias múltiples de manera individualizada y fomentar el trabajo cooperativo en las aulas. Nosotros vemos entre el  profesorado intención de cambio, de hacer cosas nuevas, por ello desde Aljibe presentamos dos colecciones pensadas para la formación del siglo XXI.

 

El primero de estos títulos es “Aprendo a… Resolver problemas” de José Luis Luceño Campos, una colección formada por 6 títulos cuyo método de trabajo no sólo enseña a los niños/as a resolver problemas, sino que además les empuja a pensar matemáticamente, es decir, les ayuda a abstraer y aplicar ideas matemáticas en un amplio rango de situaciones. Esta publicación está elaborada desde el convencimiento de que la resolución de problemas es lo que realmente da sentido a los contenidos matemáticos de esta etapa educativa. Además, fomenta la capacidad para entender, razonar y aplicar correctamente los conocimientos adquiridos y facilita la capacidad de los niños/as para enfrentarse a la detección y resolución de problemas en los distintos ámbitos en los que tendrá que desenvolverse.

 

El segundo de estos títulos de refuerzo es “Trabajando las 8 competencias básicas” de Teresa Gordillo, Francisco Freije y Concha Flores. Esta obra se enfoca bajo la premisa de que todo aprendizaje debería ir encaminado a la resolución de situaciones de distintos tipos a las que nos tenemos que enfrentar diariamente (económicas, sociales, personales, domésticas…). Pero para responder satisfactoriamente a este tipo de circunstancias no basta únicamente con poseer conocimientos o habilidades, pues el hecho de conocerlas no significa que las resolvamos de manera efectiva. Aplicar, generalizar, extrapolar, interaccionar y realizar transferencias de los conocimientos que adquirimos a nuevas situaciones, a escenarios reales, se convierten en una necesidad para poder afrontar con éxito las diversas, y muchas veces imprevisibles, coyunturas que se presenten. Además de saber hacer, es necesario también querer hacer.

 

Desde Ediciones Aljibe, con estos materiales, promovemos un enfoque educativo que incorpora el concepto de competencia a nuestras aulas. La incorporación de las competencias básicas al Sistema Educativo supone redefinir el currículum tradicional, más academicista, por otro que contemple y promueva la autonomía y la iniciativa personal, que estimule la curiosidad por aprender, conocer e investigar la realidad que nos rodea, para que traspase el propio centro... en definitiva, que haga del alumno/a una persona competente.

 

 

 

  • "¿Hablamos?" es un material dirigido a niños y niñas de Ed. Infantil (3-6 años) y Ed. Primaria (6-8 años). Es una colección de 12 cuadernillos para la prevención y estimulación del lenguaje oral. El objetivo de esta obra es crear materiales que fueran útiles, tanto para los especialistas de Audición y Lenguaje como para el profesorado tutor y para los padres. 

  • "Trabajamos juntos..." es un material que consta de 10 cuadernos de trabajo para Educación Infantil, pero también trabaja contenidos curriculares para niños y niñas con dificultades en la motricidad fina y la coordinación visomotora, con dificultades en la memoria de trabajo y en la memoria a corto plazo, que tengan un aprendizaje más lento o que posean baja capacidad cognitiva y que presenten dificultades específicas en la motricidad fina y/o en la ejecución de trazos y grafías. 

  • "Escribe y dibuja" es un material adecuado para Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria, este método eminentemente activo e intuitivo logra que los alumnos/as disfruten con su realización. Atiende tanto a la población infantil en general como a la necesitada de atención especial en el ámbito de la diversidad: dislexias, dislaliasy trastornos del aprendizaje.

  • "Trabajando las 8 competencias básicas. Unidades prácticas" es un material que constituye una herramienta imprescindible para el profesorado, pues desarrolla los aprendizajes básicos, facilita la interdisciplinariedad entre diferentes áreas, permite la transferencia de aprendizajes escolares a escenarios reales, trabaja en valores como la tolerancia, el respeto, la solidaridad y la diversidad, además favorece las medidas de atención a la diversidad.

  • "Aprendo a... resolver problemas" se compone de 6 cuadernos de refuerzo para Educación Primaria. Su método de trabajo no sólo enseña a los niños/as a resolver problemas, sino que además les empuja a pensar matemáticamente, es decir, les ayuda a abstraer y aplicar ideas matemáticas en un amplio rango de situaciones.

  • "Adaptaciones curriculares para Primaria" esta colección nace por la inquietud de profesionales de la educación por dar respuesta a la gran diversidad de alumnado existente en las aulas y que presentan algún tipo de dificultad para acceder al currículum ordinario por diferentes causas.

  • "Relatos para crear tutorías". En esta obra se incluyen relatos para todas las edades. Para facilitar la elección del más adecuado se han incluido una serie de especificaciones que encontrará al final de cada cuento. Lo primero será decidir la madurez del alumnado con el que se va a trabajar así como la temática, para después pasar a seleccionar el más idóneo y realizar las actividades que cada relato anexa.

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A la vanguardia en temas educativos

La editorial Aljibe nació en Málaga en el año 1990. Estamos a la vanguardia en todos los temas educativos a nivel estatal y especialmente en el campo de las Necesidades Educativas Especiales.

Producimos también libros electrónicos (e-books) y tenemos una importante presencia en todos los países de habla hispana.

Aquí puedes ver nuestros nuevos boletines de novedades para este año.

        Boletín Educación Infantil y Primaria.

Boletín Educación Secundaria.

Boletín Educación Universitaria.

 

¡Ya están disponibles nuestros libros en eBook! ¿A qué esperas para llevártelos?

           

SUPERAR LA ADOLESCENCIA Y EDUCAR PARA LA VIDA

Os dejamos la reseña que de 'Manual para superar la adolescencia' hace "Cuadernos de Pedagogía", dónde dice que este manual aborda los temas que más preocupan a los adolescentes en la actualidad. 
Además indica que: "este libro está escrito con un lenguaje cercano, al tiempo que didáctico, de tal modo que los jóvenes puedan acercarse a su lectura sin sentirse aleccionados. Pero, también con un lenguaje claro y directo, en ocasiones provocativo, con el fin de fomentar la reflexión y la autocrítica".

La reseña termina diciendo que “Manual para superar la adolescencia” es un libro básico para trabajar en el aula los temas que más afectan a los jóvenes desde su propia perspectiva, con actividades diseñadas específicamente.

 

LAS NECESIDADES EMOCIONALES EN LOS NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES, LOS GRANDES OLVIDADOS

La obra 'Las necesidades emocionales en niños con altas capacidades' de la autora Montserrat Romagosa ha sido reseñada por la revista 'Cuadernos de Pedagogía" desde su número 443.

En la citada reseña se indica que con esta obra se pretende ayudar a un colectivo que muchas veces parece olvidado: los niños con altas capacidades. Además se indica que: "gracias a los consejos y pautas que ofrece el libro se descubrirán sus necesidades emocionales, lo que ayudará a entenderlos y saber cómo sienten, viven y sufren".

Cuadernos de Pedagogía, una revista con rigor periodístico con vocación de servir de herramienta básica de información y formación para el profesorado de los distintos niveles educativos no universitarios (Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional), así como para cualquier persona vinculada al mundo de la enseñanza, en la que se combinan la teoría y la práctica; se ofrecen propuestas y recursos para el centro, el aula y las diversas áreas de conocimiento; se informa puntualmente de las novedades bibliográficas y acontecimientos educativos, y se publican artículos y colaboraciones en los que maestros y maestras relatan sus propias experiencias.

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