Educación Infantil y Primaria

  • Afrontamiento en la infancia

    Afrontamiento en la infancia

    Código: 978-84-9700-729-0

    evaluación y relaciones con ajuste psicológico

    Mª Victoria Trianes y Francisco Manuel Morales

    El estrés cotidiano se define como pequeños fastidios diarios que pueden pasar desapercibidos para los adultos y, sin embargo, tener un claro impacto sobre el desarrollo de los más pequeños, provocando problemas de ajuste y adaptación; presentando, a veces, efectos negativos mayores que acontecimientos graves sufridos por el menor.      

    Estas preocupaciones cotidianas van, en la infancia y adolescencia, mucho más allá de lo académico, con incursiones directas en la vida familiar, escolar, social y la propia salud.

    Mejorar los programas de intervención psicoeducativa dirigidos a enseñar y promover estrategias efectivas de afrontamiento frente al estrés y la adversidad, es el mejor medio para incrementar la capacidad posterior de aprendizaje y el progreso personal en niños y adolescentes.

    • Estrés infantil.  Marco en el que se ubica el afrontamiento.
    • Procesos de afrontamiento. Estrategias y tipología.
    • Relaciones entre afrontamiento, psicopatología e inadaptación.
    • Estado actual de la medición del afrontamiento. Técnicas e instrumentos. Fiabilidad y validez de las mismas.

    EAN Cuestionario de afrontamiento infantil de estrés cotidiano. Propiedades psicométricas, estructura dimensional y aplicaciones.

    11,50 €

  • Experiencias prácticas para Educación Infantil

    Experiencias prácticas para Educación Infantil

    Código: 978-84-9700-659-0

    Mª José Molina, Mª Teresa Segura, Gloria Rojas, José Luis Villena y Elvira Molina

     

    El Espacio Europeo de Educación Superior establece unos criterios que han de estar presentes en el Plan de Estudios de la Titulación de Maestro de Educación Infantil para que éste sea considerado como óptimo. Criterios que pretenden facilitar la integración en la sociedad de los futuros profesionales de la educación.

    Experiencias prácticas para Educación Infantil tiene como finalidad contribuir al desarrollo profesional de los alumnos de las facultades de educación, futuros docentes, proporcionándoles la información necesaria para tan deseada inserción laboral, tanto a nivel local como nacional e internacional y de carácter público o privado.

    Para tal fin presentamos un total de 15 experiencias reales vividas por profesionales de la Educación Infantil tales como orientadores, representantes de sindicatos de enseñanza, maestros de la administración pública, educadores privados, profesores universitarios, logopedas, etc.

    - Experiencias desde las instituciones.

    - Experiencias desde el aula.

    - Experiencias desde líneas alternativas.

    Hay muchas ideas, proyectos y salidas profesionales a las que acceder desde la titulación de Educación Infantil, solo es necesario ponerse en marcha.

    9,00 €

  • Organización del centro de Educación Infantil

    Organización del centro de Educación Infantil

    Código: 978-84-9700-650-7

    Nuevos requerimientos en la formación docente de acuerdo al EEES

    Dolores Madrid y Mª José Mayorga

    Organización del Centro Escolar en el Grado de Educación Infantil. Es la materia que con esta publicación adaptamos a las nuevas demandas del EEES, tomando como referencia el modelo que sustenta la convergencia europea y apostando por un aprendizaje basado en competencias.

    Esta asignatura proporciona el conocimiento de la institución educativa necesario para forjar una base sólida en la preparación y desarrollo profesional. Una materia que sienta los fundamentos de un conocimiento reflexivo y crítico, tanto de nuestro sistema docente como de los centros escolares.

    No podemos olvidar que un centro organizado es un centro que funciona.

    13,80 €

  • Programa para el desarrollo de relaciones sociales competentes en Educación Primaria

    Programa para el desarrollo de relaciones sociales competentes en Educación Primaria

    Código: 978-84-9700-776-4

    Mª Victoria Trianes

    Este programa recoge los contenidos y las experiencias de mejora en el aula llevadas a cabo por profesores y orientadores. Esta propuesta es un recurso útil para lograr objetivos de mejora de la convivencia. Puede aplicarse durante el tiempo de las materias escolares pero está especialmente indicado para el tiempo de tutoría.

    Presenta, la definición del programa y sus fundamentos o bases conceptuales, así como su estructura, partes y una evaluación de eficacia de resultados; el diseño de formación de profesores; el desarrollo del programa (compuesto de tres módulos, cada uno de los cuales tiene tres partes de actividades); además de instrumentos para evaluar los cambios que se vayan produciendo en el alumnado y en el profesorado.

    11,50 €

  • Temario para el concurso oposición en la especialidad de Educación Primaria

    Temario para el concurso oposición en la especialidad de Educación Primaria

    Código: 978-84-9700-382-7

    Sonia Buil Martínez y Juan José Romero Vilas

    Dos volúmenes.

    Ordena los conocimientos multidisciplinares que rigen la Educación Primaria. Es una muestra del trabajo educativo cuyo fin último debe ser la mejor cualificación del proceso de enseñanza y el aprendizaje. Con este libro y las recomendaciones bibliográficas se aportan respuestas útiles a preguntas que el opositor se hace en su quehacer diario.

    50,00 €

  • Educación infantil

    Educación infantil

    Código: 978-84-9700-405-3

    José Luis Gallego Ortega (Coordinador)

    Presenta un panorama actual sobre los distintos aspectos de la Educación Infantil, para lo que cuenta con la participación de destacados profesionales del campo de la educación y la psicología del desarrollo.

    25,00 €

  • Programa de Educación en valores para la etapa infantil

    Programa de Educación en valores para la etapa infantil

    Código: 84-87767-47-8

    Marisa del Carmen Martín (Coordinadora)

    Se toman los temas transversales como vectores que organizan contenidos, actividades y valores de la educación en la etapa infantil. Se propone un proceso programador que explicita desde los contenidos hasta la evaluación.

    11,50 €

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