Ediciones Aljibe

Listado de productos

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  La superdotación intelectual

  Código: 978-84-9700-531-9

  Esteban Sánchez Manzano

  Todas las personas tienen las mismas capacidades cognitivas, todo individuo es inteligente, pero sólo algunos alcanzan altos niveles de razonamiento y capacidad para adquirir conocimientos. Todos tenemos algún talento o habilidad comparada con el conjunto, pero algunos sobresalen de tal manera que son realmente excepcionales, son los llamados talentos, genios, superdotados, etc.
  ¿La superdotación y el talento son el fruto del genoma?
  ¿Pueden encontrarse los genes que dispongan para la adquisición de un determinado talento?
  ¿Qué papel corresponde a la educación en la formación de genios?
  ¿Qué programas educativos o técnicas son los más convenientes para que aparezca un talento?

  Este libro responde a estas y otras cuestiones, estructurándose en torno a cinco apartados:

  • Concepto de superdotación y talento.
  • Modelo tetrárquico de Superdotación Emergente.
  • Identificación y evaluación del superdotado para lograr un desarrollo adecuado y eficaz.
  • Programa de Enriquecimiento para Superdotados y Talentos (P.E.S.T.).

  Nuestro objetivo principal es ayudar a los profesionales de la psicología, la pedagogía, la docencia, la medicina infantil y la educación en general para obtener mayor adquisición de conocimientos y comprensión de las características que poseen los superdotados, para, al fin, poder educarles adecuadamente.

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  ACOMPAÑAR EDUCANDO

  Código: 978-84-9700-882-2

  Orientaciones para la enseñanza desde un aprendizaje libre

  Autora: Marta López Dalmau

  Actualmente nadie pone en duda la importancia de ofrecer una enseñanaza vivencial, donde el juego y la investigación se convierte en la llave para alcanzar un buen proceso de enseñanza y aprendizaje. Y entonces,¿cuál es el motivo que lleva a gran parte de nuestros docentes a centrar su práctica educativa en un trabajo sobre el libro de texto?

  A través de los ojos de una maestra, esta obra lleva el lector a reflexionar sobre ello, a la vez que aporta ejemplos prácticos de cómo llevar a cabo una enseñanaza basada en el aprendizaje libre. Se presentan actividades y juegos (centrados básicamente en el área de lengua y matemáticas), que cualquier docente, más allá de los recursos que tengas, puede elaborar por si mismo.

  Sin duda, es un libro que te lleva a cuestionarte como profesional, ofreciéndote las herramientas necesarias para convertir la enseñanza vivencial no en una utopía, sino en una realidad al alcance de aquellos que deseen hacerla realidad.

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  LA NEURODIVERSIDAD EN LAS ESCUELAS

  Código: 978-84-9700-892-1

  El autismo desde las historias de la vida

  Autora: María de los ÁNgeles Gómez Gerdel

   

  ¿Tiene síndrome de Asperger el director de cine Woody Allen? ¿Cómo son las personas que trabajan en Silicon Valley? ¿Colaboró el doctor Hans Asperger con experimentos médicos nazis? ¿Qué pueden hacer las madres y padres para favorecer la educación inclusiva de sus hijos/as con autismo más clásico y sobre el síndrome de Asperger? ¿Cuáles son los métodos de enseñanza más novedosos en la intervención educativa que nuestros docentes pueden utilizar con este tipo de alumnado? ¿Cuáles son las últimas aportaciones científicas sobre el autismo?

  En este libro, los/as lectores/as encontrarán no solo respuestas a preguntas, a veces intrigantes, como las anteriores, sino que además van a conocer el conmovedor relato autobiográfico de Rubén y Salvador, dos jóvenes con síndrome de Asperger que han luchado durante años, con una determinación propia de los auténticos héroes para poder alcanzar la autonomía enriquecedora y estimulante propias de la plena inclusión en la sociedad del siglo XXI. Además, se encontrarán con una breve autobiografía contada en primera persona, por un adolescente que vive, desde otra parte del mundo, en un contexto desalentador el síndrome de Asperger y, sin embargo, su narrativa busca centrarse en lo positivo, en avanzar y en progresar.

   

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  Transitar la cultura

  Código: 978-84-9700-786-3

  Niños y niñas inmigrantes en la educación obligatoria. Estudios de caso. Multicaso

  Juan Fernández Sierra (Coordinador)

  En este texto, los autores han ido construyendo un itinerario por diferentes aulas de primaria, secundaria y otros contextos educativos con alta presencia de niños y niñas de diversa procedencia geográfico-cultural, tratando de mostrar y acompañar a los lectores -a través de estudios de caso instrumentales de gran valor representativo-, por los vericuetos de las prácticas educativas cotidianas y las teorías y creencias explícitas e implícitas que las sustentan. Evidencian cómo las estrategias pedagógicas, organizativas y didácticas que se ponen en marcha en las diferentes aulas y centros se encuentran con resistencias y condicionantes, asentados en el sistema educativo y en sus profesionales, que dificultan su tarea inclusiva; pero también desvelan las implicaciones, alternativas, singularidades y compromisos que los docentes van adquiriendo y ejecutando para alcanzar metas de inclusión educativa, conscientes de su importancia para luchar contra la exclusión social y su futuro laboral y personal.

   

  La obra, presentada con una narrativa directa y fácil lectura, sin renunciar a la profundidad de análisis, será sin duda de gran utilidad para profesores y profesoras de todos los niveles del sistema de enseñanza, para profesionales del campo socioeducativo y para familias o personas interesadas en acercarse y comprender lo que sucede en las aulas multiculturales dónde nuestros niños y niñas –oriundos y visitantes- pasan una parte muy relevante de su vida. Los y las investigadores encontrarán en ella una opción para la triangulación y el contraste con sus indagaciones, y los más noveles, una guía para investigaciones de corte naturalista cualitativo.

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  Daniel en el espejo

  Código: 978-84-9700-745-0

  Antonio Jiménez Ariza

  Daniel, un joven de 15 años que ha repetido 1º y 2º de ESO, se está planteando dejar los estudios. Un día se lo cuenta a su tutora. Es posible que, tras la entrevista que Daniel mantiene con su tutora, reconsidere su decisión de dejar los estudios.

  Con un lenguaje cercano, Antonio Jiménez Ariza nos propone una sincera y emocionada reflexión sobre el quehacer educativo. Partiendo de la labor de los profesores, analizando el papel de las familias y la importancia del grupo de iguales, la tutora de Daniel tratará de poner sobre la mesa las claves para responder a una pregunta que, desgraciadamente, siempre está de actualidad: ¿por qué nuestros jóvenes abandonan el sistema educativo antes de tiempo?

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  Trastornos de la voz: del diagnóstico al tratamiento (Libro + DVD)

  Código: 978-84-9700-533-3

  Dr. Juan Carlos Casado Morente y Dr. Agustín Pérez Izquierdo

  Prólogo: Dr. Jesús Algaba (Presidente de la Sociedad Española de ORL y Patología Cervico-Facial)

  Este libro surge como fruto del intercambio profesional de sus autores, con la vocación de integrar sus experiencias clínicas en sus respectivos lugares de trabajo, Bilbao y Marbella. Los laboratorios de voz en los que se trabaja de una forma multidisciplinar que han revolucionado el diagnóstico y tratamiento de los problemas de voz y han aumentado considerablemente el conocimiento de su fisiología y patología.

  La obra ha sido dividida en tres partes:

  • Exploración y nomenclatura.

  • Patologías más frecuentes.

  • Modalidades terapéuticas.

  Asimismo va acompañado de un DVD que complementa el contenido teórico. Este aparece dividido en cinco apartados:

  • Funcionamiento de la laringe.

  • Exploración de la voz.

  • Patología vocal más frecuente.

  • Técnicas fonoquirúrgicas.

  • Casos clínicos.

  El conjunto de este trabajo permite que, de una manera lo más accesible y didáctica posible, se traten las patologías más habituales que aquejan  la voz, así como sus posibles soluciones. Intentando explicar los conceptos de una forma práctica y sencilla, pero no por ello menos arriesgada en sus planteamientos.

  Por tanto la presente obra va dirigida al lector ya profesional que ejerce una labor clínica a diario, como otorrinolaringólogos, logopedas, foniatras, etc., también a los estudiantes de las distintas carreras y especialidades que cuentan con esta materia en sus planes de estudios, profesionales del canto (estudiantes o profesores) y en general para todo aquel que se inicia en este apasionante mundo de la voz.