Ediciones Aljibe

Listado de productos

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  Aprendo a... Resolver problemas 2º Educación Primaria

  Código: 978-84-9700-747-4

  José Luis Luceño Campos

  Las actividades que se proponen en este cuaderno conducen hasta la interiorización de la estrategia general para abordar la resolución de cualquier problema aditivo-sustractivo.
  En este curso se comienza por actividades pensadas para practicar lo que se ha denominado la "escucha analítica". Con ellas se pretende desarrollar, primero a nivel oral y después por escrito, la capacidad lógica, la expresión oral a través de giros lingüísticos de formas alternativas a una numérica, situacional o cualitativa dada.

  16,00 €

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  Atención integral en pediatría desde la pedagogía hospitalaria

  Código: 978-84-9700-819-8

  Olga Canet Vélez 

  Este libro nos acerca a la organización y gestión de las aulas hospitalarias. Asimismo, aborda la acción en Pedagogía Hospitalaria en ámbitos tan relevantes y novedosos como la atención al niño en estado crítico en las unidades de cuidados intensivos pediátricos y en urgencias, la atención al niño quemado y a los diagnosticados con enfermedades mentales. La acogida, el acompañamiento y la atención educativa serán los medios fundamentales para desarrollar en los niños una actitud esperanzadora y resiliente que les permita continuar con su proyecto de vida.

  16,00 €

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  Autismo, Asperger

  Código: 978-84-9700-611-8

  Programa de integración Gestáltico

  Manuel Ojea Rúa

  El Programa de Integración Gestáltico, destinado a alumnos y alumnas con TEA de entre 5 y 12 años de edad, con un tiempo de aplicación aproximado de 1 curso escolar, intenta responder al siguiente objetivo general: formar nexos significativos sobre el análisis de las partes de los eventos presentados para llegar a la percepción del todo o gestalt.

  Su estructura está compuesta por 8 dimensiones generales y 173 actividades distribuidas en orden progresivo:

  1. Seguimiento de la mirada.
  2. Habituación/ ex-habituación.
  3. Cierre gestáltico.
  4. Pertenencia/ seriación.
  5. Categorización.
  6. Simbolización.
  7. Percepción/ inferencia.
  8. Integración gestáltica.

  Los resultados de la aplicación del PIG han sido evaluados y contrastados corroborando la eficacia del mismo. El proceso serial del programa consigue un ajuste entre la imagen del objeto y la representación en la memoria, cuyo fin es facilitar que la memoria espacial derive en la creación de memoria episódica.

  27,00 €

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  Calidad de las universidades y orientación universitaria

  Código: 84-9700-077-3

  Víctor Álvarez Rojo y Ángel Lázaro Martín (coordinadores)

  Realizado por destacados profesionales de la pedagogía y la orientación de universidades de toda España. Dividido en 2 partes: análisis del papel cultural y social de la Universidad como institución y nos presenta el panorama educativo de la universidad española y nos presenta la orientación educativa como un elemento básico para la calidad universitaria. Víctor Álvarez es catedrático de la Universidad de Sevilla y Ángel Lázaro, de la Universidad de Alcalá de Henares.

  29,00 €

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  Cefaleas. ¿Qué es eso?

  Código: 84-9700-014-5

  Una guía para entender mejor los dolores de cabeza

  Juan de Dios Fernández

  Es un manual que, de forma clara y concisa, aborda un problema que -en alguna de sus variantes- padece una buena parte de la población en algún momento de su vida. En sus páginas explica en qué consisten las cefaleas y las diferentes clases que se presentan, desde migrañas a neuralgias, pasando por los tratamientos clínicos que se aplican en cada caso, aportando consejos y métodos indicados para cada paciente.

  11,00 €

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  Cuentos para las vacaciones. Repaso de Lengua 2

  Código: 978-84-9700-777-1

  Andrés Méndez García

  Ilustraciones a color de Isabel Riera

  Para niños y niñas de 7 a 8 años

  El burro que sabía leer, El perro y el cocodrilo, Mal por bien, El zorro y el gato, Misceláneas, El perro y su imagen, El león y la liebre, todos estos y muchos más son los personajes que el alumno/a del Primer ciclo de Primaria podrá encontar en este cuaderno para las vacaciones con multitud de amenas y divertidas actividades para repasar lo aprendido durante el curso en la asignatura de Lengua Castellana.

  12,00 €

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  Las necesidades emocionales en niños con altas capacidades

  Código: 978-84-9700-785-6

  Montserrat Romagosa

  Sin emoción no hay pensamiento; todo pensamiento implica una emoción. Atender a las necesidades emocionales de los niños con altas capacidades nos ayuda a entenderlos. Tendremos que dejar atrás nuestra mente ra­cional y analítica con su falso “ego” y su falso “yo”. Tendremos que entrar en un mundo diferente donde el “ser” es lo que realmente importa; con nuestra esencia y verla indestructible, ya que está más allá de las etiquetas que influyen negativamente.

  12,50 €

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  Los bandidos del Sahara

  Código: 84-95212-29-3

  Emilio Salgari

  Traducción y adaptación: Mª de los Reyes Blanco

  Ilustraciones de Esther Morcillo y Fernando Cabrera

  14,00 €

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  Medios de comunicación y español actual

  Código: 84-9700-065-X

  Susana Guerrero y Emilio A. Núñez

  Recoge y analiza el uso que se hace de nuestra lengua en los medios de comunicación. Hace un riguroso estudio mediante una muestra significativa de casos, recogidos en los medios de comunicación, especialmente radio, televisión y prensa, durante un periodo amplio de tiempo. Consigna tendencias que deberían ser evitadas para dar una alternativa. Se completa con la definición de lenguaje periodístico y su relación con el político, y dedica un capítulo al sexismo lingüístico en el que se recoge su definición, estrategias no sexistas y varios tipos de ejemplos, igualmente tomados de los medios de comunicación.

  19,50 €

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  Nuevo Manual de Logopedia Escolar

  Código: 978-84-9700-876-1

  Los problemas de comunicación y lenguaje del niño

  José Luis Gallego Ortega

  Este libro nace con el deseo de ser una herramienta útil tanto para profesionales en ejercicio como en formación, y con la esperanza de servir de ayuda a cuantos se afanan en el escabroso pero apasionante campo de las dificultades de la comunicación y el lenguaje. Cuando se demanda una práctica experta basada en la evidencia, lo que se quiere decir, es que resulta imprescindible que el profesional aplique y utilice metodologías diagnósticas y propuestas de intervención fundamentadas en bases teóricas y de investigación sólidas, que le permitan llevar a cabo prácticas logopédicas de calidad. En este sentido, el texto, diseñado con una orientación más pedagógica que clínica, incluye el conjunto de conocimientos actualizados en el campo de la logopedia escolar.

  31,00 €