Ediciones Aljibe

Listado de productos

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  Autismo. Entender, leer y hablar. Cuaderno de trabajo para el alumno/a (consultar disponibilildad)

  Código: 978-84-9700-378-0

  Manuel Ojea Rúa

  Es un cuaderno de trabajo en el que el alumno/a desarrolla las habilidades de comunicación, interacción y desarrollo psicológico, a través de contenidos de lectura, escritura y cálculo. Se convierten en fines académicos propiamente, utilizando los diferentes canales perceptivos y de comunicación, integrados en el acto de señalar, a través del uso del Sistema Pictográfico de Comunicación. Se organiza en 96 fichas agrupadas por bloques de contenidos que se fusionan alternativamente a lo largo de todo el programa en orden progresivo de dificultad, con el fin de sistematizar el desarrollo gradual de las capacidades y habilidades de los estudiantes.

  15,00 €

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  Cómo mejorar el lenguaje en el niño. Volumen 2 (de 3 a 6 años)

  Código: 978-84-9700-432-9

  Andrés Mª Guerrero, Celia Rico y Manuel Rico

  Desarrolla una extensa y variada serie de recursos, actividades, propuestas y ejercitaciones que tratan de activar las potencialidades lingüísticas de los niños en los primeros años de vida. Abarca las mismas áreas del lenguaje, centradas en los niños y niñas de 4, 5 y 6 años, con una iniciación a la lectoescritura formal.

  

  21,00 €

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  Comunicación y diferencias de género

  Código: 84-9700-216-4

  Una aproximación desde la Didáctica de la Lengua y la Literatura

  Amando López Valero y Eduardo Encabo Fernández

  Trata de ofrecer su visión personal acerca de uno de los aspectos que se encuentran implicados en el origen del trato desigual hacia ambos géneros. Reflexiona sobre lo que concierne al discurso del profesorado y ofrece las pautas fundamentales para investigar sobre esta temática partiendo de esta área de conocimiento. Los profesionales de la educación encuentran en él un referente de alto valor a la hora de afrontar la enseñanza de esta materia y su desarrollo.

  14,00 €

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  CONSULTAR DISPONIBILIDAD Adaptación Curricular. Educación Visual y Plástica. Nivel 1 ESO.

  Código: 978-84-9700-649-1

  Adaptación Curricular Significativa

  Isabel Riera Torrent

  El nivel de contenidos corresponde al primer ciclo de la ESO. Hay una reducción y adaptación de contenidos siendo estos más simples, escuetos y concisos. Está formado por 5 unidades didácticas que alternan explicaciones teóricas con ejercicios de aplicación práctica de dicha teoría. También incluye preguntas de comprensión lectora. La adaptación está elaborada teniendo en cuenta las competencias básicas.

  Las unidades didácticas son:

  1. El color: Los colores luz y los colores pigmento. La psicología, percepción y cualidades del color.

  2. La composición: Elementos de la composición.

  3. El diseño: El proceso del diseño, la publicidad, funciones de la publicidad, la historia del cartel, el mensaje publlicitario, las marcas, la publicidad gráfica y la tipografía.

  4. La imagen digital: Imagenes rasterizadas, gráficos vectoriales, el desarrollo informático, el retoque digital.

  5. El dibujo: Tipos de dibujo, los papeles, positivo y negativo, dibujar con la goma, la aguada, figura humana, perspectivas.

  • Ver índice
  • Guía para el profesor Adaptación Curricular EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA. NIVEL 1

   

  UNIDAD DE MUESTRA

  31,00 €

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  La escuela sin muros

  Código: 978-84-9700-782-5

  Las familias del alumnado inmigrante y su participación en la escuela

  Miguel Ángel Santos Guerra y Lourdes de la Rosa Moreno (Coordinadores)

  Uno de los ejes principales en los que se sustenta esta obra es la presencia y función de la familia en el día a día de la escuela. Nunca se podrá llegar a buen fin sin una adecuada participación e implicación de la familia como un miembro más de la comunidad educativa. La familia puede y debe participar en el gobierno, en el diseño, desarrollo y evaluación del currículo, en la relación del centro con el entorno y, en definitiva, en la vida comunitaria escolar.
  
  Otro de los ejes en los que se profundiza es la presencia de alumnos y alumnas inmigrantes en la escuela. Se trata de una situación novedosa a la que se ha tenido que dar respuesta de forma apremiante. No es fácil adaptarse y hacer frente a unas exigencias para las que muchos docentes no están formados.
  
  En el caso de las familias inmigrantes su relación con el centro es casi nula, los problemas lingüísticos, prejuicios, estereotipos, complicaciones organizativas, choques conceptuales, barreras culturales, desconocimiento de otras realidades… son factores que alejan a los padres del centro donde asisten sus hijos a diario.
  
  El tercer y último eje tiene que ver con la naturaleza y la finalidad de la investigación educativa. Al ser éste un informe de una investigación sobre una parcela de la realidad educativa, interesa hacer algunas reflexiones sobre la importancia, el sentido y las exigencias de la investigación. Este libro ha sido el fruto de una investigación realizada por el grupo consolidado Humanidades 0365 de la Junta de Andalucía.

  16,00 €

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  04 - Promesas incumplidas

  Código: 978-84-9700-676-7

  Rafael Dominguez Aguilar
  Ilustraciones: Isabel Riera Torrent
   

  Este cuaderno trata sobre la muerte y los compromisos. Esta pensado para alumnado de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato.

  1,50 €

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  Cómo estimular el lenguaje en el niño. Volumen 1 (de 0 a 3 años)

  Código: 84-9700-339-X

  Manuel Rico Vercher

  Se desarrolla una extensa y variada serie de recursos, actividades, propuestas y ejercitaciones que tratan de activar las potencialidades lingüísticas de los niños en los primeros años de vida. Se insiste en las áreas del lenguaje oral y escrito, tanto en comprensión (entender, leer) como en expresión (hablar y el inicio a la destreza gráfica), con ejercitaciones en las habilidades lectoras y escribanas.

  15,00 €

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  La programación de la enseñanza. El diseño y la programación como competencias del profesor

  Código: 84-9700-206-7

  José Luis Rodríguez Diéguez

  Facilita al docente la decisión de elaborar la programación de su enseñanza, la previsión de su tarea.Está elaborado parael profesorado de Ed. Primaria y Secundaria. José Luis Rodríguez Diéguez, Catedrático de Didáctica de la Universidad de Salamanca, ha dedicado muchos años a la propuesta de soluciones y técnicas en los campos de la evaluación, el análisis y la formulación de objetivos, el diseño de actividades y la programación, temas sobre los que ha investigado y tiene publicados varios libros y más de un centenar de artículos y monografías.

  21,00 €

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  Podemos hacer oír su voz: claves para promover la conducta autodeterminada

  Código: 84-9700-360-8

  Feli Peralta, Mª Carmen González-Torres y Concha Iriarte (Coordinadores)

  Es un excelente ejemplo de la internalización del movimiento de la autodeterminación y de las implicaciones que tiene para todos los jóvenes. En él los autores ofrecen detalles acerca de la autodeterminación; su significado y su relación con el desarrollo de la carrera para la vida; su desarrollo histórico y los modelos teóricos existentes; su importancia en la educación de los alumnos con discapacidad; y los métodos, materiales y estrategias para conseguir su logro.

  21,00 €

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  05 - Ibraim

  Código: 978-84-9700-677-4

  Rafael Dominguez Aguilar
  Ilustraciones: Isabel Riera Torrent

  La temática que se trata en este cuaderno es la inmigración, las ilusiones y proyectos de vida y el amor de pareja. Está pensado para el alumnado de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato.

   

  1,50 €