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  • Sordera y comunicación

    Sordera y comunicación

    Código: 978-84-9700-640-8

    Metodología Verbotonal e implante coclear

    Karlo Gajic Liska y Amparo Morant Gimeno

    El lenguaje y sus probadas implicaciones, tanto en el desarrollo cognitivo individual, como en la socialización que comporta la comunicación, está en la base de la calidad de vida de las personas. Por ello la pérdida total o parcial de la audición supone un grave obstáculo para el desarrollo de aspectos tan básicos del ser humano. Sin embargo las recientes aportaciones de la medicina, la tecnología, la genética y la rehabilitación abren, hoy más que nunca, las puertas a una fundada esperanza de alcanzar en las personas con sordera un lenguaje normalizado y, con ello, una formación, capacitación profesional, y participación social equivalentes a la de los oyentes.

    Partiendo de una peculiar visión sobre la comunicación, el consumismo y la importancia de la audición, que incita a una reflexión sobre el sentido y funciones del lenguaje, este libro repasa todos los temas clásicos relacionados con la sordera, pero señalando las aportaciones más recientes. Así, de la mano de la Dra. Morant se analizan la anatomofisiología de la audición, las tipologías, características y consecuencias de los distintos grados de sordera y el desarrollo neurológico de la audición y la plasticidad neuronal.

    19,00 €

  • 02 - Eternamente Yolanda

    02 - Eternamente Yolanda

    Código: 978-84-9700-674-3

    Rafael Dominguez Aguilar
    Ilustraciones: Isabel Riera Torrent

    La temática que se trata en este cuaderno es la violencia de género y las relaciones de pareja. Está pensado para el alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato.

    1,50 €

  • Los caminos de Olivia. Una experiencia de rehabilitación integral infantil

    Los caminos de Olivia. Una experiencia de rehabilitación integral infantil

    Código: 978-84-9700-438-1

    Mª Teresa Rizo García y Antoni Ferrer Palero

    En este libro se cuenta la apasionante y original experiencia, de once años, en la que se embarcan Olivia y sus padres, después de nacer ella con una fuerte lesión en el cerebelo. Una experiencia de rehabilitación integral, realizada fuera de los cánones imperantes. Se derrumban muchos prejuicios, fuertemente arraigados en nuestra sociedad, que se sustituyen por senderos recorridos desde el compromiso y la autenticidad. Forjando un mundo de sorpresas, cuajado de logros y satisfacciones nunca imaginados.

    14,00 €

  • Matemáticas críticas y transformadoras en la educación de personas adultas

    Matemáticas críticas y transformadoras en la educación de personas adultas

    Código: 84-9700-223-7

    P. Plaza, M.J. Conzález, B. Montero y C. Rubio

    Extracto de contenido: qué lejos están las matemáticas... Y sin embargo qué cerca...; respuesta de las personas adultas sin escolarización a las exigencias matemáticas de su entorno; necesidades matemáticas en la vida de las personas adultas; contenidos de las matemáticas en la EPA; metodología de las matemáticas en la EPA; proceso de evaluación de las matemáticas; anexos: cuestionario sobre necesidades matemáticas básicas; entrevistas personales; actitudes ante las matemáticas de las personas adultas; el euro. Constataciones e implicaciones.

    17,00 €

  • Transitar la cultura

    Transitar la cultura

    Código: 978-84-9700-786-3

    Niños y niñas inmigrantes en la educación obligatoria. Estudios de caso. Multicaso

    Juan Fernández Sierra (Coordinador)

    En este texto, los autores han ido construyendo un itinerario por diferentes aulas de primaria, secundaria y otros contextos educativos con alta presencia de niños y niñas de diversa procedencia geográfico-cultural, tratando de mostrar y acompañar a los lectores -a través de estudios de caso instrumentales de gran valor representativo-, por los vericuetos de las prácticas educativas cotidianas y las teorías y creencias explícitas e implícitas que las sustentan. Evidencian cómo las estrategias pedagógicas, organizativas y didácticas que se ponen en marcha en las diferentes aulas y centros se encuentran con resistencias y condicionantes, asentados en el sistema educativo y en sus profesionales, que dificultan su tarea inclusiva; pero también desvelan las implicaciones, alternativas, singularidades y compromisos que los docentes van adquiriendo y ejecutando para alcanzar metas de inclusión educativa, conscientes de su importancia para luchar contra la exclusión social y su futuro laboral y personal.

     

    La obra, presentada con una narrativa directa y fácil lectura, sin renunciar a la profundidad de análisis, será sin duda de gran utilidad para profesores y profesoras de todos los niveles del sistema de enseñanza, para profesionales del campo socioeducativo y para familias o personas interesadas en acercarse y comprender lo que sucede en las aulas multiculturales dónde nuestros niños y niñas –oriundos y visitantes- pasan una parte muy relevante de su vida. Los y las investigadores encontrarán en ella una opción para la triangulación y el contraste con sus indagaciones, y los más noveles, una guía para investigaciones de corte naturalista cualitativo.

    19,00 €

  • Trastornos de la voz: del diagnóstico al tratamiento (Libro + DVD)

    Trastornos de la voz: del diagnóstico al tratamiento (Libro + DVD)

    Código: 978-84-9700-533-3

    Dr. Juan Carlos Casado Morente y Dr. Agustín Pérez Izquierdo

    Prólogo: Dr. Jesús Algaba (Presidente de la Sociedad Española de ORL y Patología Cervico-Facial)

    Este libro surge como fruto del intercambio profesional de sus autores, con la vocación de integrar sus experiencias clínicas en sus respectivos lugares de trabajo, Bilbao y Marbella. Los laboratorios de voz en los que se trabaja de una forma multidisciplinar que han revolucionado el diagnóstico y tratamiento de los problemas de voz y han aumentado considerablemente el conocimiento de su fisiología y patología.

    La obra ha sido dividida en tres partes:

    • Exploración y nomenclatura.
    • Patologías más frecuentes.
    • Modalidades terapéuticas.

    Asimismo va acompañado de un DVD que complementa el contenido teórico. Este aparece dividido en cinco apartados:

    • Funcionamiento de la laringe.
    • Exploración de la voz.
    • Patología vocal más frecuente.
    • Técnicas fonoquirúrgicas.
    • Casos clínicos.

    El conjunto de este trabajo permite que, de una manera lo más accesible y didáctica posible, se traten las patologías más habituales que aquejan  la voz, así como sus posibles soluciones. Intentando explicar los conceptos de una forma práctica y sencilla, pero no por ello menos arriesgada en sus planteamientos.

    Por tanto la presente obra va dirigida al lector ya profesional que ejerce una labor clínica a diario, como otorrinolaringólogos, logopedas, foniatras, etc., también a los estudiantes de las distintas carreras y especialidades que cuentan con esta materia en sus planes de estudios, profesionales del canto (estudiantes o profesores) y en general para todo aquel que se inicia en este apasionante mundo de la voz.

    25,00 €

  • **AGOTADO** Adaptación Curricular. Educación Visual y Plástica. Nivel 1 ESO.

    **AGOTADO** Adaptación Curricular. Educación Visual y Plástica. Nivel 1 ESO.

    Código: 978-84-9700-649-1

    Adaptación Curricular Significativa

    Isabel Riera Torrent

    El nivel de contenidos corresponde al primer ciclo de la ESO. Hay una reducción y adaptación de contenidos siendo estos más simples, escuetos y concisos. Está formado por 5 unidades didácticas que alternan explicaciones teóricas con ejercicios de aplicación práctica de dicha teoría. También incluye preguntas de comprensión lectora. La adaptación está elaborada teniendo en cuenta las competencias básicas.

    Las unidades didácticas son:

    1. El color: Los colores luz y los colores pigmento. La psicología, percepción y cualidades del color.

    2. La composición: Elementos de la composición.

    3. El diseño: El proceso del diseño, la publicidad, funciones de la publicidad, la historia del cartel, el mensaje publlicitario, las marcas, la publicidad gráfica y la tipografía.

    4. La imagen digital: Imagenes rasterizadas, gráficos vectoriales, el desarrollo informático, el retoque digital.

    5. El dibujo: Tipos de dibujo, los papeles, positivo y negativo, dibujar con la goma, la aguada, figura humana, perspectivas.

     

    UNIDAD DE MUESTRA

  • 03 - El circular

    03 - El circular

    Código: 978-84-9700-675-0

    Rafael Dominguez Aguilar
    Ilustraciones: Isabel Riera Torrent

    En este cuaderno trabajarás sobre estereotipos, respeto a las diferencias y sobre el acoso escolar. Esta pensado para alumnado de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato.

    1,50 €

  • Autismo. Entender, leer y hablar. Cuaderno de trabajo para el alumno/a (consultar disponibilildad)

    Autismo. Entender, leer y hablar. Cuaderno de trabajo para el alumno/a (consultar disponibilildad)

    Código: 978-84-9700-378-0

    Manuel Ojea Rúa

    Es un cuaderno de trabajo en el que el alumno/a desarrolla las habilidades de comunicación, interacción y desarrollo psicológico, a través de contenidos de lectura, escritura y cálculo. Se convierten en fines académicos propiamente, utilizando los diferentes canales perceptivos y de comunicación, integrados en el acto de señalar, a través del uso del Sistema Pictográfico de Comunicación. Se organiza en 96 fichas agrupadas por bloques de contenidos que se fusionan alternativamente a lo largo de todo el programa en orden progresivo de dificultad, con el fin de sistematizar el desarrollo gradual de las capacidades y habilidades de los estudiantes.

    15,00 €

  • Cómo mejorar el lenguaje en el niño. Volumen 2 (de 3 a 6 años)

    Cómo mejorar el lenguaje en el niño. Volumen 2 (de 3 a 6 años)

    Código: 978-84-9700-432-9

    Andrés Mª Guerrero, Celia Rico y Manuel Rico

    Desarrolla una extensa y variada serie de recursos, actividades, propuestas y ejercitaciones que tratan de activar las potencialidades lingüísticas de los niños en los primeros años de vida. Abarca las mismas áreas del lenguaje, centradas en los niños y niñas de 4, 5 y 6 años, con una iniciación a la lectoescritura formal.

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