Rafael Bautista (coordinador)
El libro tiene un enfoque teórico-práctico, de tal forma que sin olvidar los planteamientos teóricos, ofrece pautas de acción educativa aplicables a los distintos trastornos y minusvalías que se tratan en la obra.
Listado de productos
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Necesidades educativas especiales
Código: 84-9700-097-8
22,00 €
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Educar la atención plena (Mindfulness) en Educación Secundaria
Código: 978-84-9700-903-4
Guía de ejercicios y actividades
Autora: Amparo Piles Almenar
La adolescencia es un período de cambio y transformación en el que, a menudo, abundan pensamientos y sentimientos de desconcierto que pueden ocasionar pérdida de concentración y provocar conductas, a veces, poco adecuadas. El entrenamiento en actividades de Atención Plena proporciona a los chicos y chicas recursos de autoconocimiento y focalización de la atención, que les permite poder gestionar mejor sus impulsos y comportamientos.
La motivación de este libro ha sido ofrecer al profesorado de Educación Secundaria, y otros profesionales que trabajan con adolescentes en centros de animación sociocultural, asociaciones, clubes, etc., una guía de ejercicios de Mindfulness que posibiliten su inclusión en la programación de sus actividades.
De la misma manera, familias y tutores/as pueden encontrar y compartir las tareas propuestas como un modo de favorecer una comunicación más positiva y calmada con sus hijos e hijas.
17,00 €
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El profesorado de apoyo. ¿Dónde?, ¿cuándo?, ¿cómo?... realiza su trabajo (CONSULTAR DISPONIBILIDAD)
Código: 84-9700-092-7
Autora: Asunción Moya Maya
Se centra en el concepto de apoyo y en el profesor de apoyo a la integración. Parte de una concepción amplia y abierta como una filosofía del centro más que como la responsabilidad de determinados profesores y especialistas. Se refiere a un profesor de apoyo como un profesional no sólo referido a un trabajo y unas funciones con determinados alumnos, con su atención y recuperación (terapéutica), sino con un modelo de apoyo más global que contemple el centro como foco de su actuación, con una organización y una cultura sobre la que actuar.
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Fundamentos de intervención en Psicomotricidad Relacional
Código: 978-84-9700-811-2
Reflexiones desde la práctica
Anne Lapierre, Miguel Llorca y Josefina Sánchez
El sentido de la intervención en la psicomotricidad relacional es poder reparar o resignificar la historia afectiva de las personas, integrando experiencias que puedan ayudar a comprender que existen otras vivencias posibles además de las que ya han sido registradas en nuestra historia primaria. En palabras de Lapierre y Aucoturier (1977), se puede ayudar al niño a modificar el inconsciente sin la necesidad de pasar por el consciente.
En este texto, los autores, herederos del maestro Lapierre, transitan desde la práctica a la teoría, fundamentando la intervención psicomotriz a partir de sus experiencias prácticas de trabajo. Este libro se detiene especialmente en la figura del psicomotricista y su formación, así como en la especificidad de esta metodología en relación a la simbología del material, del espacio, y el análisis de las vivencias en el desarrollo de las sesiones y las posibles dificultades que surgen en el proceso de construcción de la identidad personal de los distintos sujetos.18,00 €
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Infancia, mercado y Educación Artística
Código: 978-84-9700-658-3
Ricardo Marín Viadel
Este libro nace entre las paredes de la Universidad de Granada (España). Dolores Álvarez, Francisco Maeso, Virtudes Martínez, Joaquín Roldán y Ricardo Marín, todos ellos especialistas en Educación Artística y formación del profesorado, nos muestran cómo el mercado no implica únicamente problemas económicos o financieros, sino también y muy directamente, culturales y educativos.
La obra se estructura en dos partes. La primera titulada "Miramientos" encara los problemas del consumo, la publicidad, la identidad y las controversias sobre género en la infancia y la adolescencia. La segunda parte, llamada "Zonas visuales", recorre algunos de los principales territorios visuales, como el cine, la publicidad, los museos, etc.
Las imágenes que forman parte de la obra son digitales y, al igual que el texto, recorren una amplísima gama de registros, siendo algunas estrictamente documentales y otras reconocidas obras de arte. Todas ellas constituyen una parte tan fundamental del discurso como la verbal.18,00 €
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La luz del prisma. Para comprender las organizaciones educativas
Código: 84-87767-64-8
Miguel Ángel Santos Guerra
Es un tratado con un enfoque muy actual que explica todos los aspectos y variables que influyen en las organizaciones educativas.
15,00 €
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Trastornos del desarrollo y adaptación curricular
Código: 84-9700-084-6
Diego J. Luque Parra y Juan F. Romero Pérez
Trata aspectos conceptuales y definitorios sobre el desarrollo curricular. Aborda aspectos psicopedagógicos específicos en el alumnado con trastornos del desarrollo y hace consideraciones en la elaboración de las adaptaciones curriculares, que buscan su situación y desarrollo en la práctica del aula. Se trata de proporcionar un elemento de estudio y reflexión sobre las dificultades en el desarrollo y una guía en la elaboración de la adaptación curricular.
19,00 €
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Comprender el espacio educativo. Investigación etnográfica sobre un centro escolar
Código: 84-87767-60-5
Laurentino Heras Montoya
Puede ser interesante para quienes desean comprender lo que sucede dentro de las escuelas, para los profesionales que organizan y se mueven en los escenarios de la práctica y, para aquellas personas que, como agentes externos, quieren colaborar con los profesionales.
22,50 €
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Danza, educación e investigación
Código: 978-84-9700-803-7
Pasado y presente
José Luis Chinchilla Minguet y Ana María Díaz Olaya (Coord)
Obra de referencia que nace del primer encuentro formal de investigadores de la Danza en España. La danza, habitualmente, ha sido excluida de las disciplinas científicas, relegándola al plano de “lo práctico” con grandes lagunas en su componente histórico, didáctico y terapéutico. Este libro atiende a esta laguna recogiendo los resultados de rigurosas investigaciones llevadas a cabo por diversos especialistas en sus distintos ámbitos (educativo, terapéutico-físico e histórico) que aportan un enfoque multidisciplinar a esta disciplina.
19,50 €
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Integración escolar: ¿plataforma para la escuela inclusiva?
Código: 84-9700-029-3
José Juan Carrión Martínez
Trata de forma teórica y práctica las respuestas educativas actuales ante la diversidad en el aula. Expone el estado actual, desde el punto de vista del docente y del curriculum escolar. Estudia un caso práctico de integración en un centro, analizando las respuestas y adaptaciones que se realizan. Incluye la evaluación del aprendizaje, la organización y dificultades encontradas en los centros, o las reacciones de los profesores ante estas nuevas tareas de integración que el autor destaca como segura apuesta para el futuro.
14,50 €
