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  • Fundamentos para el desarrollo de la motricidad en edades tempranas

    Fundamentos para el desarrollo de la motricidad en edades tempranas

    Código: 978-84-8776-775-3

    José Luis Conde Caveda y Virginia Viciana Garófano

    Fundamentos para el desarrollo de la motricidad en edades tempranas pretende acercarnos a la reflexión acerca de la importancia que el tratamiento corporal va a desempeñar en el desarrollo integral del niño/niña desde su nacimiento.

    Para justificar su trascendencia, se ha partido de un estudio exhaustivo del curriculo de Educación Infantil, a través de cuyo análisis se va fundamentando el espacio que lo corporal debe ocupar en la metodología que deberíamos utilizar para desarrollar correctamente los contenidos y objetivos que marca la ley para esta etapa educativa.

    en esta obra se desmenuzan componentes de la motricidad, como son: las habilidades motrices, recordando que una vez desengranado el mecanismo para su comprensión, hay que volverlo a unir, huyendo de la excesiva parcelación o jerarquización a la que estamos acostumbrados, que no en pocas ocasiones nos ha provocado cometer errores metodológicos a la hora de su aplicación. Errores tales como los de entender que el desarrollo de las habilidades motrices no guarda relación con el desarrollo de las áreas cognitiva, afectiva o social de los niños/as, o que se deben trabajar aisladamente unas habilidades de otras.

    18,70 €

  • Guía de orientación y tutoría. Educación Secundaria Obligatoria. Cuaderno del Alumnado. 1º de ESO

    Guía de orientación y tutoría. Educación Secundaria Obligatoria. Cuaderno del Alumnado. 1º de ESO

    Código: 84-9700-207-5

    Joaquín Álvarez Hernández

    Material destinado al alumno. Apoya y previene las dificultades en el aprendizaje de distintos aspectos curriculares en esta etapa, que van desde la educación en valores a la estimulación de la inteligencia y técnicas de estudio, las habilidades sociales o la orientación profesional. Es específico y actualizado, con muchos ejercicios, propuestas, lecturas y actividades destinadas al alumno, que son fruto del contacto y trabajo diario con profesores y estudiantes en el aula.

    16,65 €

  • Guía del Camino de Santiago

    Guía del Camino de Santiago

    Código: 84-9700-121-4

    Carmen Galindo Lara

    Recoge una excelente selección de los lugares másrecónditos e interesantes de este viaje. Dividido en 33 etapas, comenzando en Roncesvalles y terminando en Santiago de Compostela, acompañadas por magnificas fotografías que resaltan aún más si cabe este recorrido. Además encontraremos un apartado dedicado a canciones, poesías y oraciones de y a los peregrinos; albergues y otros establecimientos y por último teléfonos, direcciones de interés y páginas web.

    12,00 €

  • Guía de orientación y tutoría. Educación Secundaria Obligatoria. Cuaderno del Alumnado. 2º de ESO

    Guía de orientación y tutoría. Educación Secundaria Obligatoria. Cuaderno del Alumnado. 2º de ESO

    Código: 84-9700-208-3

    Joaquín Álvarez Hernández

    Material destinado al alumno. Apoya y previene las dificultades en el aprendizaje de distintos aspectos curriculares en esta etapa, que van desde la educación en valores a la estimulación de la inteligencia y técnicas de estudio, las habilidades sociales o la orientación profesional. Es específico y actualizado, con muchos ejercicios, propuestas, lecturas y actividades destinadas al alumno, que son fruto del contacto y trabajo diario con profesores y estudiantes en el aula.

    16,65 €

  • Guía de orientación y tutoría. Educación Secundaria Obligatoria. Cuaderno del Alumnado. 3º de ESO

    Guía de orientación y tutoría. Educación Secundaria Obligatoria. Cuaderno del Alumnado. 3º de ESO

    Código: 84-9700-209-1

    Joaquín Álvarez Hernández

    Material destinado al alumno. Apoya y previene las dificultades en el aprendizaje de distintos aspectos curriculares en esta etapa, que van desde la educación en valores a la estimulación de la inteligencia y técnicas de estudio, las habilidades sociales o la orientación profesional. Es específico y actualizado, con muchos ejercicios, propuestas, lecturas y actividades destinadas al alumno, que son fruto del contacto y trabajo diario con profesores y estudiantes en el aula.

    16,65 €

  • Guía de orientación y tutoría. Educación Secundaria Obligatoria. Cuaderno del Alumnado. 4º de ESO

    Guía de orientación y tutoría. Educación Secundaria Obligatoria. Cuaderno del Alumnado. 4º de ESO

    Código: 84-9700-043-9

    Joaquín Álvarez Hernández

    Material destinado al alumno. Apoya y previene las dificultades en el aprendizaje de distintos aspectos curriculares en esta etapa, que van desde la educación en valores a la estimulación de la inteligencia y técnicas de estudio, las habilidades sociales o la orientación profesional. Es específico y actualizado, con muchos ejercicios, propuestas, lecturas y actividades destinadas al alumno, que son fruto del contacto y trabajo diario con profesores y estudiantes en el aula.

    16,65 €

  • Tutor 2.0 (consultar disponibilidad)

    Tutor 2.0 (consultar disponibilidad)

    Código: 978-84-9700-657-6

    Aplicaciones para entornos virtuales de aprendizaje.

    Miguel A. Fernandez Jiménez y Esther Mena Rodríguez (Coords)

    Ni las grandes computadoras, ni los ordenadores personales, ni internet, ni las redes sociales tienen un origen educativo. Todas estas invenciones tecnológicas que conforman los entornos virtuales surgieron por motivos muy diversos: económicos, bélicos, políticos, etc., pero nunca educativos. Sin embargo, están encontrando un lugar en el aprendizaje y la educación. En esta nueva realidad educativa, esta obra se constituye como una herramienta imprescindible para comprender y fomentar las nuevas formas de aprendizaje. El tutor 2.0 tiene que estar capacitado para promover el aprendizaje en las nuevas comunidades digitales educativas que se están creando. Los recursos que tiene a su disposición son heterogéneos y están en permanente desarrollo e innovación por lo que es necesario saber seleccionar los elementos clave y humanizando estos entornos.

  • El lugar de las TIC en la enseñanza universitaria

    El lugar de las TIC en la enseñanza universitaria

    Código: 978-84-9700-651-4

    estudio de casos en Iberoamérica

    Adriana Gewerc Barujel (Coordinadora)

    UNISIC. Universidad para la Sociedad del Conocimiento. Nace de la unión de un grupo de universidades iberoamericanas, bajo la necesidad de estudio del papel a desempeñar por éstas en la enseñanza y en el contexto social que vivimos actualmente.

    • Universidad de Santiago de Compostela (España). Coordinación
    • Universidad de Lagos (Chile).
    • Universidad San Francisco Javier de Chuquisaca (Bolivia).
    • Universidad Nacional de Córdoba (Argentina).
    • Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de Tarija (Bolivia).

    Esta obra presenta los resultados de la segunda etapa de investigación desarrollada en el contexto de la RED UNISIC. Colaboración, puesta en común de recursos, actividades, socialización de conocimientos, nuevas economías, ideas de transformación, modernización, innovación o competencia, son algunos de los temas tratados en dichas investigaciones, así como las estrategias para desarrollarlos de forma adecuada.

    14,90 €

  • Investigaciones sobre buenas prácticas con TIC

    Investigaciones sobre buenas prácticas con TIC

    Código: 978-84-9700-642-2

    Julio Ruiz Palmero y José Sánchez Rodríguez

    Los capítulos de este libro se refieren a distintas experiencias de  uso de la Web 2.0, su utilidad como herramienta para el aprendizaje, y también su importancia en los procesos educativos. En este libro se ofrece la visión del autor desde el punto social, intentando relacionar la Web 2.0 y su aportación con los principales problemas que afectan a la humanidad.

    12,50 €

  • Tecnología Educativa

    Tecnología Educativa

    Código: 978-84-9700-605-7

    La formación del profesorado en la era de Internet.

    Juan de Pablos Pons (coordinador)

    Esta obra propone un estudio general sobre la Tecnología Educativa como disciplina universitaria, con una visión renovada y en cuya consecución han participado reconocidos especialistas. Las ideas-eje que actúan como soporte pasan por establecer las bases científicas de la Tecnología Educativa; conocer su evolución como disciplina para comprender de dónde vienen muchos de sus desarrollos y aplicaciones; valorar las aportaciones de las tecnologías digitales actuales para el mundo de la educación, y señalar en clave curricular las relaciones más correctas entre los actores fundamentales de los procesos de enseñanza y las tecnologías que como componentes mediadores pueden utilizarse en ellos. Se presentan con solvencia qué tipos de tecnologías podemos utilizar en la actualidad con fines educativos y también se identifican las que a corto plazo se van a incorporar. Se contemplan igualmente las competencias específicas que cada capítulo plantea, en sintonía con la metodología que plantea el nuevo modelo de Espacio Europeo de Educación Superior.

     

    26,00 €

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