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  • 25 - Siempre al sur

    25 - Siempre al sur

    Código: 978-84-9700-697-2

    Inmaculada Romero Franco
    Ilustraciones: Isabel Riera Torrent

    Las temáticas que se tratan en este cuaderno son el retorno del emigrante y el significado de los sueños. Está pensado para el alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato.

    1,00 €

  • El crisol de la participación. Investigación sobre la participación en consejos escolares de centros

    El crisol de la participación. Investigación sobre la participación en consejos escolares de centros

    Código: 84-95212-26-9

    Miguel Ángel Santos Guerra

    La investigación muestra cómo funcionan los consejos escolares y permite descubrir cómo puede mejorarse la participación que pretende canalizar.

    15,00 €

  • 26 - Mundana, la hormiga urbana

    26 - Mundana, la hormiga urbana

    Código: 978-84-9700-698-9

    Esther Hernández Cruz
    Ilustraciones: Isabel Riera Torrent

    La temática que se trata en este cuaderno es la aceptación de sí mismo. Está pensado para el alumnado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

    1,00 €

  • Atención educativa al alumnado con dificultades en lectura y escritura

    Atención educativa al alumnado con dificultades en lectura y escritura

    Código: 84-9700-227-1

    Francisco Salvador Mata y Rafaela Gutiérrez Cáceres

    Procesos mentales; el texto: estructura, forma y cohesión textual; valoración de la comunicación por escrito; dificultades en la lectura y la descodificación; disfunciones en la comprensión y los procesos metacognitivos; factores causales o asociados; dificultades en la escritura, los procesos ejecutivos,relacionadas con otras capacidades personales, con las habilidades metacognitivas y con el texto; cómo desarrollar las dimensiones de la lectura.

    11,00 €

  • Atención educativa al alumnado con dificultades ortográficas

    Atención educativa al alumnado con dificultades ortográficas

    Código: 84-9700-234-2

    Gabriel Comes Nolla

    Con enfoque didáctico, se fundamenta en el análisis previo del proceso de adquisición del lenguaje escrito, de la dimensión ortográfica y en una descripción de las dificultades que los alumnos encuentran al construir un texto, en relación con las normas ortográficas de la lengua española. De gran ayuda para profesionales de la enseñanza, pero es también muy útil para orientadores, profesores de apoyo y estudiantes de Didáctica.

    11,00 €

  • Atención educativa al alumnado con enfermedades crónicas o de larga duración

    Atención educativa al alumnado con enfermedades crónicas o de larga duración

    Código: 84-9700-149-4

    Claudia Grau Rubio

    Expone las enfermedades crónicas pediátricas más usuales y su incidencia en el desarrollo del niño; los programas para su control en el contexto familiar y escolar; su impacto emocional en la familia y el niño y sugerencias para la adaptación emocional; las necesidades educativas especiales, los servicios educativos para satisfacerlas y estudio de tres casos.

    11,00 €

  • Atención educativa al alumnado con dificultades de visión (Consultar disponibilildad)

    Atención educativa al alumnado con dificultades de visión (Consultar disponibilildad)

    Código: 84-9700-150-8

    Amparo Miñambres Abad

    De la Educación Especial a las Necesidades Educativas Especiales; ciudadanos sujetos que presentan dificultades de visión de diversos grados; problemática que presentan; la respuesta educativa; la tríada familia, escuela, sociedad...; educación, tecnología y comunicación. Las TIC al servicio de los alumnos con dificultades graves de visión y/o ceguera, surge con la intención de exponer todo aquello realizado en la práctica educativa desde el campo de la psicomotricidad.

    11,00 €

  • Atención educativa al alumnado con parálisis cerebral

    Atención educativa al alumnado con parálisis cerebral

    Código: 84-9700-172-9

    Josefina Sánchez Rodríguez y Miguel Llorca Llinares

    Parálisis cerebral infantil (definición; etiología; clasificación; el nacimiento del niño con parálisis cerebral); características psicopedagógicas del niño con parálisis cerebral (el cuerpo del niño con parálisis cerebral; el desarrollo socioafectivo; el desarrollo cognitivo; el desarrollo de la comunicación); la respuesta educativa (la escolarización del niño con parálisis cerebral; la evaluación psicopedagógica; la intervención con la familia de los niños y niñas con parálisis cerebral; adaptaciones curriculares).

    11,00 €

  • Atención educativa al alumnado con dificultades de cognición

    Atención educativa al alumnado con dificultades de cognición

    Código: 84-9700-173-7

    Jesús Garrido Landívar

    Conceptos introductorios; imagen global y diferencial de los alumnos con dificultades de cognición; la respuesta de la escuela, ¿escuela especial o escuela ordinaria?; ¿cómo adaptar el currículo común a los alumnos con dificultades de cognición?; ¿se puede enseñar y aprender a mejorar la inteligencia?; programas de desarrollo cognitivo; programas de logopedia, atención educativa al desarrollo del lenguaje; programas de alfabetización, enseñanza-aprendizaje de la lectura.

    11,00 €

  • Atención logopédica al alumnado con dificultades en el lenguaje oral (Consultar disponibilidad)

    Atención logopédica al alumnado con dificultades en el lenguaje oral (Consultar disponibilidad)

    Código: 84-9700-254-7

    José Luis Gallego Ortega y Antonio Rodríguez Fuentes

    Se analizan y describen los trastornos más comunes del lenguaje infantil y se proporcionan pautas y orientaciones para la evaluación e intervención logopédica. Extracto del contenido: retrasos en la adquisición y/o desarrollo del lenguaje; trastornos fonológicos y fonéticos; trastornos de lenguaje de carácter orgánico; trastornos en la fluidez verbal; y trastornos en la voz.

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