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  • El fracaso de la E.S.O.

    El fracaso de la E.S.O.

    Código: 84-9700-199-0

    Santiago Molina García

    Datos de las investigaciones más rigurosas demuestran que en España los índices de fracaso escolar son más altos que en la mayor parte de países europeos, especialmente en la E.S.O. Da datos esclarecedores a nivel internacional y nacional, y ofrece líneas de actuación para las asociaciones de padres, sindicatos, partidos políticos, gobiernos, profesorado y por cuantos estén interesados. Santiago Molina es catedrático habilitado y profesor de Educación Especial en la Universidadde Zaragoza. Ha publicado libros y artículos sobre las dificultades del aprendizaje, impartido conferencias y cursos en las más prestigiosas universidades europeas y americanas, y ha sido invitado en congresos internacionales.

    17,00 €

  • Inclusión y diversidad. Innovaciones y experiencias

    Inclusión y diversidad. Innovaciones y experiencias

    Código: 84-9700-359-9

    Olga Mª Alegre de la Rosa

    Habla de inclusión y diversidad porque ambos conceptos están ligados, uno no vive sin el otro. La diversidad es un proceso. La inclusión, el camino. En él se presentan innovaciones y experiencias, estudios e investigaciones llevados a cabo en las Islas Canarias por investigadores noveles y experimentados, por docentes universitarios y por especialistas vinculados a la práctica.

    19,00 €

  • Manual del laringectomizado

    Manual del laringectomizado

    Código: 84-9700-224-5

    Juan Carlos Casado Morente y José Antonio Adrián Torres

    Su objetivo es paliar el grave problema de comunicación entre laringectomizados. Muy útil para estudiantes, profesionales y pacientes. Da una visión integral y práctica de todos sus aspectos. Tiene 10 capítulos: ¿qué es la laringe y qué es un laringectomizado?; cáncer de laringe: causas, síntomas, diagnóstico y modalidades de tratamiento; cirugía del cáncer de laringe; cuidados de enfermería en el post-operatorio; métodos de recuperación de la voz; rehabilitación logopédica; aspectos psicológicos; aspectos socio-laborales; papel de las asociaciones; cuestiones que un laringectomizado debe saber.

    14,00 €

  • 06 - Historias encontradas

    06 - Historias encontradas

    Código: 978-84-9700-678-1

    Rafael Dominguez Aguilar
    Ilustraciones: Isabel Riera Torrent

     

    Este cuaderno trata sobre la autoestima y autoexigencias. Esta pensado para alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato.

    1,00 €

  • Adaptación Curricular. Educación Visual y Plástica. 3º de ESO (Nivel 2)

    Adaptación Curricular. Educación Visual y Plástica. 3º de ESO (Nivel 2)

    Código: 978-84-9700-534-0

    Adaptación Curricular Significativa

    Isabel Riera Torrent

    Ver índice

    1. Percepción visual: La comunicación, la percepción visual, imágenes imposibles.

    2. Lenguaje secuencial: Características del lenguaje audiovisual o secuencia, la fotografía, el cinematógrafo, el cómic.

    3. Elementos de la composición: El punto, la línea, el plano, la textura.

    4. El color

    5. El dibujo técnico: El dibujo técnico, geometría plana.

    6. Sistemas de representación: Introducción a los sistemas de representación, sistema diédrico, sistema axonométrico.

     

    UNIDAD DE MUESTRA

    29,00 €

  • Lingüística para logopedas

    Lingüística para logopedas

    Código: 84-9700-159-1

    Ignacio Moreno-Torres Sánchez

    Se divide en 6 capítulos precedidos de una introducción: relaciona la lingüística con otras disciplinas que se aproximan al lenguaje, como la psicolingüística y la neurolingüística; se exponen algunos conceptos básicos de lingüística general; se presentan los conceptos de lengua, variante lingüística y norma y se explica cual debe ser el papel del logopeda ante la norma; se recorren los diferentes componentes del sistema lingüístico: el léxico, la sintaxis, la morfología, la fonología y la semántica; y se muestran ejemplos clínicos, sugiriendo ejercicios de intervención.

    14,00 €

  • Organización escolar y gestión de centros educativos (CONSULTAR DISPONIBILIDAD)

    Organización escolar y gestión de centros educativos (CONSULTAR DISPONIBILIDAD)

    Código: 84-87767-67-2

    Filomena García Requena

    Algunos de los temas tratados en esta obra son: aspectos de organización; del sistema escolar; del centro; de planificación; recursos; espacio; horario; actividades extraescolares; derechos y deberes de los alumnos; y evaluación de centros.

  • Planes de mejora en los centros educativos

    Planes de mejora en los centros educativos

    Código: 84-9700-193-1

    Isabel Cantón Mayo

    Se dedica al estudio teórico-conceptual, insertándolos en la corriente internacional de mejora de la escuela y abordándolos desde una triple perspectiva: la ciencia, la administración y los prácticos. Se describe la trayectoria y se presentan propuestas y herramientas para seleccionar el tipo de plan más adecuado en cada contexto en función de la viabilidad, relevancia, prioridad, etc. Se realiza una evaluación de los planes siguiendo el modelo CIPP, que analiza y justifica, para recoger datos desde un diseño descriptivo-interpretativo. Los resultados nos acercan a los puntos fuertes, a las debilidades y a las propuestas de mejora desde una dimensión abierta y posibilista.

    18,50 €

  • 07 - Amor verdadero, verdadero amor

    07 - Amor verdadero, verdadero amor

    Código: 978-84-9700-679-8

    Rafael Dominguez Aguilar
    Ilustraciones: Isabel Riera Torrent

     

    Este cuaderno trata sobre el amor y el desamor. Esta pensado para alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato.

    1,00 €

  • Creatividad, ingenio e hiperconcentración: las ventajas de ser hiperactivo (TDAH) (CONSULTAR DISPONIBILIDAD)

    Creatividad, ingenio e hiperconcentración: las ventajas de ser hiperactivo (TDAH) (CONSULTAR DISPONIBILIDAD)

    Código: 84-9700-355-1

    José Francisco Guerrero López (Coordinador)

    Las dos caras de la persona con hiperactividad (TDAH); la satisfacción de vivir con un hijo TDAH; la redefinición teórico-práctica del trastorno; aspectos etiológicos; el retrato incompleto; comorbilidad en TDAH; una mirada comprensiva del TDAH; tratamiento farmacológico; aproximación cualitativa a un estudio de un caso de un niño con TDAH; el horizonte de la intervención psicoeducativa; comprender el TDA (H): un sendero hacia el futuro.

     

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