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  • Manual para superar la adolescencia

    Manual para superar la adolescencia

    Código: 978-84-9700-783-2

    Tratado sobre educación e inteligencia emocional para adolescentes

    Toni García Arias

    Un libro para padres, profesores y adolescentes que aborda desde la perspectiva de los jóvenes los temas que más les preocupan: la relación con los padres, las drogas, las relaciones sexuales, la imagen, las redes sociales y la violencia de género.

    Incluye algunas actividades diseñadas para trabajar en el aula.

    9,50 €

  • CAPEA. Capacitación de profesionales en Educación Ambiental

    CAPEA. Capacitación de profesionales en Educación Ambiental

    Código: 978-84-9700-779-5

    Juan Carlos Tójar Hurtado  y Jesús Martín Jaime (coordinadores)

    La capacitación de profesionales de la Educación Ambiental es un reto  global que ha de realizarse en todos los lugares del planeta y, al mismo tiempo, ha de atender a las características de los contextos locales.

    Este desafío debe tener en cuenta, por tanto, la diversidad natural, social y cultural de los diferentes escenarios. Por este motivo, a partir de 2011, en el marco de un proyecto interuniversitario entre España y Latinoamérica, impulsado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), se creó la Red CAPEA (Red para la Capacitación de Profesionales de la Educación Ambiental). En este trabajo se recogen las primeras aportaciones de esta red multilateral que deben tener su continuación en el fortalecimiento y la extensión de la red a otros países y regiones del mundo.

    14,00 €

  • Daniel en el espejo

    Daniel en el espejo

    Código: 978-84-9700-745-0

    Antonio Jiménez Ariza

    Daniel, un joven de 15 años que ha repetido 1º y 2º de ESO, se está planteando dejar los estudios. Un día se lo cuenta a su tutora. Es posible que, tras la entrevista que Daniel mantiene con su tutora, reconsidere su decisión de dejar los estudios.

    Con un lenguaje cercano, Antonio Jiménez Ariza nos propone una sincera y emocionada reflexión sobre el quehacer educativo. Partiendo de la labor de los profesores, analizando el papel de las familias y la importancia del grupo de iguales, la tutora de Daniel tratará de poner sobre la mesa las claves para responder a una pregunta que, desgraciadamente, siempre está de actualidad: ¿por qué nuestros jóvenes abandonan el sistema educativo antes de tiempo?

    12,50 €

  • Ciencias creactivas

    Ciencias creactivas

    Código: 978-84-9700-865-5

    Propuestas para descubrir la cienca en el aula de Educación Primaria

    Raquel Fernández Cézar y Natalia Solano Pinto

    “Descubrir genera entusiasmo, ganas de aprender, ilusión, sorpresa, alegría…, en definitiva, rodea al aprendizaje de emociones positivas que ayudan al esfuerzo y la constancia en el proceso, convirtiéndolo en pasión“.

    Esta afirmación fue realizada por un grupo de científicas y científicos que redescubrieron la pasión de niños y jóvenes al realizar experimentos, viviendo la ciencia desde el descubrimiento, y compartiendo esos momentos con sus maestros y maestras. 
    Este libro nos muestra que existen vínculos entre creatividad, ciencia y docencia, que permiten a los maestros ser creativos para trabajar las ciencias desde la experimentación-vivenciación, y concluir con el análisis y la reflexión compartida con los estudiantes. Esperamos que ayude a continuar con un valioso trabajo en el aula basado en metodologías “cre-activas”. Para ello, encontrarás en su interior 18 guías didácticas donde se explican experimentos de temas diversos como la gravedad, el campo magnético, cualidades y cambios físico-químicos, transformación de la materia, los microorganismos… En dichas guías se proponen objetivos, los materiales necesarios, el procedimiento y las propuestas de evaluación. Se describen ejemplos con materiales cotidianos del entorno cercano, con posibilidad de aplicar los resultados a la gastronomía, las manualidades…, aprovechando situaciones diarias para descubrir, aprender y disfrutar de la ciencia.  

    16,50 €

  • Cómo escriben los futuros docentes

    Cómo escriben los futuros docentes

    Código: 978-84-9700-771-9

    Estrategias para la mejora

    José Luis Gallego Ortega, Antonio García Guzmán y Antonio Rodríguez

    Desde un firme compromiso por mejorar el conocimiento y el uso del idioma, la enseñanza de la escritura y su investigación adquieren cada vez mayor atención. El estudio de la escritura supone todo un reto para el mundo docente dado que su aprendizaje es fundamental en el éxito académico de los estudiantes.

    A pesar de ello, en España, pese a la importancia de la formación lingüística y a la constante preocupación del profesorado universitario ante los errores ortográficos, semánticos y gramaticales que presenta el alumnado y ante la dificultad que tienen de expresarse por escrito con claridad y cohesión, la investigación en este campo es muy escasa.

    13,80 €

  • En busca de Gaia

    En busca de Gaia

    Código: 978-84-9700-652-1

    Fernando Gómez Albarrán

    Ilustraciones de Carmen Peña Valdivia

    Neskia Roth es una apacible aldea donde la mentira no existe y todos sus habitantes viven en total armonía con la naturaleza, pero todo esto cambiará cuando Gaia, la Dama del Alba, sea raptada por las Sombras de Fuego y Olvido, iniciándose así una trepidante aventura que llevará a Alonzo y Lampín a enfrentarse a una frenética vorágine de aventuras y misterios que deberán superar para salvar a su aldea de la destrucción.

    “Creed en lo imposible solo así conseguiréis vuestros sueños”

    11,00 €

  • La formación de educadores ambientales a nivel de Máster

    La formación de educadores ambientales a nivel de Máster

    Código: 978-84-9700-778-8

    Propuestas profesionales y trabajos de investigación

    Juan Carlos Tójar Hurtado (coordinador)

    El profesional de la Educación Ambiental no puede tener una formación a nivel de técnico. En ningún caso puede ser, ni lo es de hecho, un profesional que aplique en la práctica los programas, las actividades y las herramientas que otros profesionales de un nivel superior han diseñado. El profesional de la Educación Ambiental, en un contexto cada vez más complejo y necesitado de propuestas y respuestas ambientalmente responsables, ha de ser capaz de diseñar y aplicar programas, de planificar, organizar y movilizar recursos. Todo ello desde un enfoque interdisciplinar e incluso transdisciplinar. Se requiere por tanto una formación a nivel de posgrado. Una formación en competencias que le permita posicionarse de manera reflexiva y con ética profesional ante los grandes problemas ambientales globales, y que al mismo tiempo le capacite en la presentación y desarrollo de propuestas de intervención en contextos locales. Una formación incluso que le faculte para construir y reconstruir conocimientos en Educación Ambiental a través de la investigación científica.

    Esta obra, que recopila un conjunto de trabajos de investigación y propuestas profesionales, ilustra algunos de los primeros resultados de la formación de profesionales de la Educación Ambiental a nivel de Máster. El Máster Interuniversitario en Educador/a Ambiental es un proyecto hecho realidad que está en marcha desde 2009 y que aún continuará creciendo. Con un diseño muy innovador, asume entre sus objetivos que los estudiantes adquieran una formación académica avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar, orientada a la especialización profesional y a la investigación.

    18,80 €

  • Bolsitas raras

    Bolsitas raras

    Código: 978-84-9700-648-4

    Rosa Tiziana Bruno

    Ilustraciones a color: Francesca Reinero

    Pinchar aquí para descargar el método de aplicación en aulas "Bolsitas raras. Los colores del miedo. Camino para la evaluación de la imagen afectiva".

    Una vez que llegan al mundo todos los miedos están acurrucados en su pequeño rincón, encogidos y apretados. ¿Pero dónde nacen y dónde mueren? ¿De que están hechos los miedo? NADA, no se sabe nada.

    Lo único cierto es que de repente, casi siempre en el peor momento, los miedos saltan fuera.

    9,00 €

  • Prácticas de mejora de la convivencia escolar

    Prácticas de mejora de la convivencia escolar

    Código: 978-84-9700-753-5

    Recopilación, sistematización y análisis de buenas prácticas

    Joan Teixidó Saballs y Miquel Castillo Carbonell

    La violencia y la agresividad, con sus múltiples causas, manifestaciones y grados, constituye una realidad habitual para la mayor parte de los niños/as y jóvenes en edad escolar. Su incremento deteriora las relaciones, genera un sentimiento de alejamiento afectivo en relación al centro, incrementa la sensación de aislamiento profesional y, en definitiva, empeora el clima del centro. Cuando existen problemas de este tipo, el resto de cuestiones se le subordinan, quedan relegadas a un segundo plano. Por esto, el logro de niveles aceptables de convivencia constituye la prioridad de la escuela en la actualidad. Por diversas razones:

    •              Porque los niños/as y jóvenes deben aprender a convivir pacíficamente.

    •              Porque la educación sólo puede llevarse a cabo en un clima de tranquilidad, respeto y relaciones personales fluidas.

    •              Porque en los momentos actuales aún nos encontramos en una situación reversible.

    •              Porque la violencia de baja intensidad constituye el caldo de cultivo de manifestaciones de mayor nivel.

    El libro pretende ser una aportación útil a quienes se plantean la forma de llevar a la práctica la mejora de la convivencia. Se establecen siete ámbitos de mejora: acciones educativas, desarrollo profesional docente, participación del alumnado, colaboración con la comunidad, organización del centro, mejora del ambiente escolar y, finalmente, resolución de conflictos. En cada uno de los capítulos se efectúa una visión panorámica  ilustrada con el relato de experiencias de mejora. Para ello se han manejado más de doscientas prácticas, procedentes de diez comunidades autónomas, de entre las cuales se han seleccionado noventa y cinco.

    13,50 €

  • Vivir, sentir y amar las matemáticas

    Vivir, sentir y amar las Matemáticas

    Código: 978-84-9700-856-3

    Actividades lógico-matemáticas para niños y niñas de 3 a 8 años

    Nieves Gomis, Marta Blanco, Montse Ortega, Vanessa Cabanes y Yolanda Alonso

    Esta obra permite sumergirnos en el apasionante mundo de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y, en concreto, en la evaluación y el desarrollo de la inteligencia lógico-matemática.

    Tomando como base este marco teórico, las autoras diseñan y proponen un amplio abanico de actividades significativas y funcionales para trabajar las capacidades clave presentes en los razonamientos numérico, espacial y lógico.

    Sus propuestas están creadas fundamentalmente para niños de 3 a 8 años, si bien todas ellas podrían ser fuente de inspiración a la hora de diseñar experiencias destinadas a otras edades.

    Está dirigida a personas que, movidas por su vocación, profesión o interés personal (educadores, docentes, padres, pedagogos...) necesitan una guía clara para poner en práctica actividades matemáticas.

    "No se trata de hacer las cosas más sofisticadas y complicadas, sino de hacer las cosas con otra mirada" Juan Fernández Cursach.

     

    22,80 €

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