Ediciones Aljibe

Listado de productos

• 

  Aprendo a... Comprender lo que leo 1

  Código: 978-84-9700-825-9

  José Luis Luceño Campos

  Entender lo que leemos es una de las claves fundamentales para el éxito escolar y para el aprendizaje a lo largo de la vida, pues la mayor parte de los conocimientos se adquieren a través de la lectura.
  Aprendo a comprender lo que leo 1 desarrolla en los primeros lectores las habilidades y destrezas necesarias para la comprensión lectora de forma motivadora y atractiva. En su interior encontrarás:
  • 12 lecturas.
  • Activación de conocimientos previos.
  • Actividades para desarrollar la comprensión literal,
      inferencial y valorativa.
  • Actividades para estimular la capacidad de relación
      y síntesis.
  • Ejercicios de atención visual.
  • Actividades de expresión escrita y oral.
  • Actividades de expresión plástica.

   

• 

  Aprobar o aprender

  Código: 978-84-9700-809-9

  Una propuesta para el estudio útil

  Enrique Bono Santos

  El autor, en base a sus investigaciones, compartidas y reflexionadas con los docentes y puestas en práctica con jóvenes estudiantes, plantea un camino de mejora en la adquisición de un aprendizaje de calidad, significativo y eficaz, próximo a un aula experimental. El libro cuestiona el nivel de calidad del aprendizaje actual de los jóvenes, y pone sobre la mesa las mayores deficiencias de las didácticas actuales y del propio sistema educativo, atendiendo a los más recientes estudios y a los descubrimientos de la Neurociencia cognitiva.

• 

  Cuentos para aprender vocabulario básico

  Código: 978-84-9700-624-8

  Juan Carlos Arriaza Mayas.

  Ilustraciones a color: Isabel Riera Torrent.

  Tener un vocabulario básico es fundamental en el proceso de aprendizaje de niños y niñas, sobre todo para el desarrollo del lenguaje, que es la base para la asimilación de todas las materias y procedimientos en el ámbito escolar y en las relaciones cotidianas.

• 

  El juego: medio educativo y de aplicación a los bloques de contenido

  Código: 84-95212-03-X

  200 ejemplos prácticos de utilidad en la escuela

  Rafael Bravo, Emilio Fernández y Rafael Merino

  El buen uso del juego, del ocio y la recreación facilitan el camino de una educación en la que las actitudes florecen de una forma sana y fecunda. Esta es la idea central de este trabajo, cuya pretensión no es otra que contribuir a educar de forma activa, con acciones en las que el niño crea estar jugando cuando en realidad está aprendiendo.

• 

  Introducción Práctica a Guadalinex

  Código: 84-9700-195-8

  José Sánchez Rodríguez, Julio Ruiz Palmero y Rafael Palomo López

  Ofrece un acercamiento práctico a Guadalinex (distribución de la Consejería de Educación con la que funcionan los equipos informáticos que han llegado a los centros a partir del curso 2003/04) y tiene un primer contacto con algunas aplicaciones incluidas en ella. Destinado a todos aquellos interesados en aprender su manejo y de sus aplicaciones y a profesores que utilicen este sistema operativo.

• 

  Actividades de Refuerzo. Área de Lengua. 2º de ESO

  Código: 84-9700-203-2

  Fanny Gallardo Girona y María José Molina García

  Se organiza en 4 capítulos independientes para que puedan ser trabajados al unísono, de forma alternativa o lineal: nivel léxico, nivel ortográfico, nivel gramatical y nivel textual (dirigido al análisis de textos narrativos y descriptivos, y a su producción). Cada concepto o noción lingüística va encabezado por un texto, a modo de ejemplo, resuelto y, de forma deductiva y guiada, se llega a la teoría para luego dar paso a actividades para practicar.

• 

  Actividades de Refuerzo. Área de Lengua. 1º de ESO

  Código: 84-9700-202-4

  Fanny Gallardo Girona y María José Molina García

  Se organiza en 4 capítulos independientes para que puedan ser trabajados al unísono, de forma alternativa o lineal: nivel léxico, nivel ortográfico, nivel gramatical y nivel textual (dirigido al análisis de textos narrativos y descriptivos, y a su producción). Cada concepto o noción lingüística va encabezado por un texto, a modo de ejemplo, resuelto y, de forma deductiva y guiada, se llega a la teoría para luego dar paso a actividades para practicar.