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  • Alfabetismos digitales. Comunicación, Innovación y Educación en la Era Electrónica.

    Alfabetismos digitales. Comunicación, Innovación y Educación en la Era Electrónica.

    Código: 84-9700-169-9

    Ilana Snyder (Compiladora)

    Desvela los rasgos clave del nuevo orden de las comunicaciones y explora el impacto social, cultural y educativo de las prácticas del alfabetismo electrónico o digital. Abarca temas tan diversos como los juegos de rol por ordenador, la utilización de símbolos gráficos en textos visionados en pantalla y los programas para la obtención de titulaciones por Internet, para revelar que estar alfabetizado tiene que ver con la comprensión de cómo se combinan diferentes modalidades para crear significado. Los colaboradores, destacados especialistas internacionales procedentes de varias disciplinas, reconociendo que la lectura y la escritura únicamente son una parte de lo que tiene que aprender la gente para considerarse como alfabetizada, aumentan nuestra comprensión acerca de las formas en que el uso de las nuevas tecnologías influye, configura e incluso transforma la alfabetización. Ilana Snyder es profesora titular en la Facultad de Educación de la Universidad Monash, de Australia.

  • Expresión y comprensión oral y escrita (Comprobar disponibilidad)

    Expresión y comprensión oral y escrita (Comprobar disponibilidad)

    Código: 84-9700-105-2

    Manuel Abril Villalba

    Atiende a las cuatro destrezas básicas en el Área de Lengua y Literatura (hablar, escuchar, leer y escribir) y los cuatro planos o aspectos del lenguaje (fonético, semántico, sintáctico y pragmático). Está dividido 12 bloques de actividades: expresión y comprensión oral; fonética (y ortografía); morfología (morfolexicología); morfosintaxis; vocabulario, actividades con el diccionario; narraciones; descripciones; poesía: crear y recrear; lenguaje y otras áreas interrelacionadas; lectura expresiva y comprensiva; con nombre propio (mayúsculas y minúsculas, palabras y letras); generar ideas y producir textos. Está indicado para Primaria, ESO y Bachillerato.

  • Pedagogía del amor

    Pedagogía del amor

    Código: 978-84-9700-884-6

    Autor: José Ángel López Herrerías 

    Regla Universal indirecta de la experiencia humana:

    Con menos amor, más lamentos y disrupciones.

    Con más amor, menos destrozos y violencias.

    Somos seres hechos en y desde la ineludible convivencia y, sin embargo, es frecuente la experiencia de la violencia, del rechazo o la destrucción. Estamos hechos desde la raíz del amor y en muchas ocasiones nos maltratamos. Vivimos escasez de amor.

    El amor, desde lo más biológico a lo más espiritual, es un intercambio entre recepción y donación. Mantenerse en el afán de recibir es la vertiente egoísta y cerrada. Proyectarse en la apertura es su manifestación espiritual, más humana.

    Nos amamos cuando nos relacionamos desde el respeto, el compromiso y la donación. Ahí, nos aportamos seguridad y confianza. Desde ahí nos generamos felicidad y un buen espíritu.

    El recuerdo permanente de que este asunto también es un reto educativo nos exige dedicarnos con energía a la proyección de elevar el espíritu, de mejorar a conciencia y nuestros intercambios verbales. Potenciar nuestro ser para hacer más concreta y valiosa nuestra realidad personal.

    La propuesta del trans-humanismo auténtico es aprender a amarnos, siempre impregnada de un profundo afán de aplicación y actividad.

    Qué podemos conseguir con esta obra:

    • Recconocernos como personas.
    • Hacernos personas en el amor y amarnos.
    • Entender a los otros como seres de valor en sí mismo.

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