Ediciones Aljibe

Listado de productos

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  Aprendo a... Comprender lo que leo 1

  Código: 978-84-9700-825-9

  José Luis Luceño Campos

  Entender lo que leemos es una de las claves fundamentales para el éxito escolar y para el aprendizaje a lo largo de la vida, pues la mayor parte de los conocimientos se adquieren a través de la lectura.
  Aprendo a comprender lo que leo 1 desarrolla en los primeros lectores las habilidades y destrezas necesarias para la comprensión lectora de forma motivadora y atractiva. En su interior encontrarás:
  • 12 lecturas.
  • Activación de conocimientos previos.
  • Actividades para desarrollar la comprensión literal,
      inferencial y valorativa.
  • Actividades para estimular la capacidad de relación
      y síntesis.
  • Ejercicios de atención visual.
  • Actividades de expresión escrita y oral.
  • Actividades de expresión plástica.

   

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  Aprobar o aprender

  Código: 978-84-9700-809-9

  Una propuesta para el estudio útil

  Enrique Bono Santos

  El autor, en base a sus investigaciones, compartidas y reflexionadas con los docentes y puestas en práctica con jóvenes estudiantes, plantea un camino de mejora en la adquisición de un aprendizaje de calidad, significativo y eficaz, próximo a un aula experimental. El libro cuestiona el nivel de calidad del aprendizaje actual de los jóvenes, y pone sobre la mesa las mayores deficiencias de las didácticas actuales y del propio sistema educativo, atendiendo a los más recientes estudios y a los descubrimientos de la Neurociencia cognitiva.

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  Cuentos para aprender vocabulario básico

  Código: 978-84-9700-624-8

  Juan Carlos Arriaza Mayas.

  Ilustraciones a color: Isabel Riera Torrent.

  Tener un vocabulario básico es fundamental en el proceso de aprendizaje de niños y niñas, sobre todo para el desarrollo del lenguaje, que es la base para la asimilación de todas las materias y procedimientos en el ámbito escolar y en las relaciones cotidianas.

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  El juego: medio educativo y de aplicación a los bloques de contenido

  Código: 84-95212-03-X

  200 ejemplos prácticos de utilidad en la escuela

  Rafael Bravo, Emilio Fernández y Rafael Merino

  El buen uso del juego, del ocio y la recreación facilitan el camino de una educación en la que las actitudes florecen de una forma sana y fecunda. Esta es la idea central de este trabajo, cuya pretensión no es otra que contribuir a educar de forma activa, con acciones en las que el niño crea estar jugando cuando en realidad está aprendiendo.

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  Introducción Práctica a Guadalinex

  Código: 84-9700-195-8

  José Sánchez Rodríguez, Julio Ruiz Palmero y Rafael Palomo López

  Ofrece un acercamiento práctico a Guadalinex (distribución de la Consejería de Educación con la que funcionan los equipos informáticos que han llegado a los centros a partir del curso 2003/04) y tiene un primer contacto con algunas aplicaciones incluidas en ella. Destinado a todos aquellos interesados en aprender su manejo y de sus aplicaciones y a profesores que utilicen este sistema operativo.

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  Mamá me llama Comino

  Código: 978-84-9700-700-9

  Mar Pavón

  Ilustraciones a color: Isabel Riera

  Mamá me llama Comino, papá, Pequeño Diablo, Terremoto, mi vecino, pero yo me llamo Pablo...

  Poemas que llevarán a Pablo a conocerse, aprender, reír y soñar.

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  Con inglés, aprende lengua y matemáticas también 2

  Código: 978-84-9700-790-0

  María José López Calzado

  Con este segundo libro finalizamos el recorrido por los contenidos básicos del 1er ciclo de Educación Primaria, en las áreas de Lengua, Matemáticas e Inglés.

  Las cinco unidades didácticas que lo componen (colores, figuras geométricas, verbos, estados de ánimo y estaciones) introducen, en el área de Inglés, de forma progresiva y a través de una gran variedad de actividades, el aprendizaje de vocabulario y estructuras simples cada vez más complejas.

  El contenido de cada unidad didáctica está estructurado en 4 bloques:

  LENGUA: se parte de una lectura comprensiva cuyo centro de interés estará presente a lo largo de toda la unidad y que servirá de base para el aprendizaje del vocabulario en inglés. Tras la lectura se refuerza algún contenido gramatical.

  INGLÉS: a continuación, conectado con la temática de la lectura y la gramática estudiada, se introduce el vocabulario en inglés y, en ocasiones, algunas estructuras simples. Es a este apartado donde se le dedica mayor atención, ya que nuestro propósito es que este material se trabaje en clase de inglés.

  MATEMÁTICAS: los contenidos matemáticos se inician con ejemplos donde el alumnado puede ver la funcionalidad de lo que aprende. También están conectados con el vocabulario de inglés trabajado.

  TRADICIONES Y FIESTAS DE LA CULTURA INGLESA: al final de cada unidad hay un apartado donde se explican algunos aspectos socioculturales de los principales países de habla inglesa: EEUU y Reino Unido.