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  • Adaptemos la escuela. Orientaciones ante la discapacidad motórica

    Adaptemos la escuela. Orientaciones ante la discapacidad motórica

    Código: 84-9700-013-7

    Miguel Cardona Martín, Mª Victoria Gallardo Jáuregui y Mª Luisa Salvador López

    En su primera parte hay un resumen de contenidos en torno a la discapacidad motórica; y en la segunda ofrece soluciones y ejemplos prácticos para llevar a cabo en la práctica docente. Está ilustrado con numerosas fotografías a color.

    9,90 €

  • Análisis gramatical didáctico

    Análisis gramatical didáctico

    Código: 978-84-9700-376-6

    Jesús Guerrero Salazar

    Esta gramática está dividida en cuatro bloques que nos permitirán ir conociendo la lengua de forma escalonada, desde las construcciones más simples hasta llegar a las más complejas. Se ha prestado especial atención al análisis sintáctico de oraciones. Se comienza con el análisis de las oraciones simples con la intención de que el alumno pueda distinguir sin dificultad todos los complementos que en éstas aparecen.

    12,00 €

  • La arena amarilla

    La arena amarilla

    Código: 84-9700-099-4

    Antonio Rodríguez Parra

    La arena amarilla es un conjunto de relatos que tienen como motivo metafórico el toro y los toreros. Por sus páginas desfilan hombres que se enfrentan a la vida en una lucha particular y solitaria, en un mundo que trasciende el círculo de la plaza de toros para girar en ese otro mundo de la soledad, de la decadencia y del miedo a un destino inseguro. La arena amarilla es la realidad por donde discurre la vida de unos seres que brillan o han brillado un "instante" para extinguirse como estrellas fugaces, que, sin embargo, han dejado tal vez una estela imborrable en nuestro recuerdo.

    5,00 €

  • ¡Al ataque, mis plumillas! Actividades para imaginar y escribir (consultar disponibilidad)

    ¡Al ataque, mis plumillas! Actividades para imaginar y escribir (consultar disponibilidad)

    Código: 84-9700-104-4

    Fernando Pozo, Sebastián Rodríguez y Fernando Manzanares

    Recoge una gran variedad de actividades para afrontar las clases como un auténtico taller de creación literaria, que integra el desarrollo de capacidades y conocimientos múltiples. Se presentan los distintos bloques que se pueden trabajar a lo largo del curso: poesía, texto breve, artículo periodístico, cuento, relato corto, cómic, juegos de palabras, lecturas, ejercicios de expresión oral, etc. Las actividades permiten distintos niveles de ejecución y, por ello, han sido desarrolladas desde el tercer curso de Primaria en adelante.

  • ¿Hablamos? Libro para profesorado y padres

    ¿Hablamos? Libro para profesorado y padres

    Código: 978-84-9700-757-3

    Prevención y estimulación del lenguaje oral.

    Materiales para trabajar en las aulas de Educación Infantil y primeros niveles de Educación Primaria.

    Magdalena Álvarez Jiménez, Joaquina Celador Sánchez, Eva Mª García-Honorato García, Dominica Gómez Sánchez, Julia Gutiérrez Núñez, Mª Dolores Marcos Sánchez, Mª Isabel Martín Casero, Mª Isabel Martín Segundo, Máxima Pérez Álvarez, Paulina Porteros Calvo, Manuela Sánchez Hernández, Concepción Vicente Sánchez, Isidora Villanueva del Pozo.

    Ilustraciones de Isabel Riera

    Esta obra es una guía para profesores y padres con actividades,  fichas a todo color y solucionario para trabajar cada uno de los cuentos que componen esta colección.

    La colección consta de los cuadernos:

    1. Don Pepito (/b/-/p/)
    2. Unos cuantos cuartetos (/t/-/k/)
    3. La golondrina y el jilguero (/g/-/x/)
    4. Tres amigos juntos (/g/-/x/)
    5. Felicidades Felisa (/Ø/-/f/)
    6. Federico y el oso Soso (/č/-/s/-/Ø/)
    7. Doña Pura Purita (/r/-/d/)
    8. Álvaro y SU abuelo Doroteo (/r/-/l/-/d/)
    9. El sombrero del brujo Bruno (/br/)
    10. Adivinanzas (/r/)
    11. El pino amarillo (/r/)
    12.  El Robot mágico (/ř/-/g/)
    13. Libro para profesores y padres

    15,00 €

  • Actividades de Refuerzo de Matemáticas. Cuaderno 2. 2º ESO

    Actividades de Refuerzo de Matemáticas. Cuaderno 2. 2º ESO

    Código: 84-9700-140-0

    Mª Mercedes Martínez López

    Constituye un material de apoyo y afianzamiento muy útil para el alumnado del 2º Ciclo de la ESO. Se persigue hacer protagonistas a los mismos alumnos en el proceso de aprendizaje de las matemáticas, planteando actividades que han de planificar antes de su realización y evaluación posterior. La secuencia de actuación es: conocimientos previos necesarios; actividades para comprender; actividades para practicar y generalizar; y actividades de evaluación.

    13,50 €

  • Amor y desamor

    Amor y desamor

    Código: 84-9700-012-9

    Margarita Ortiz-Tallo Alarcón

    Presenta cuestiones por las que cualquiera se ve sometido a lo largo de su vida, ocupándose de múltiples aspectos y de su influencia sobre las relaciones: los ideales de pareja perfecta, las creencias sociales sobre el amor, los celos, los malos tratos o los problemas que se derivan de complejas situaciones de pareja. De forma concisa y amena, ofrece al lector información sobre otros asuntos de gran actualidad, como el desarrollo de las relaciones a través de Internet, el amor en la edad avanzada, el amor y el sexo, etc. Todo ello plagado de ejemplos, consejos y propuestas para mejorar las relaciones y para conocer cómo amamos y esperamos ser amados.

    15,50 €

  • Aprendiendo a conocer a las personas con síndrome de Down

    Aprendiendo a conocer a las personas con síndrome de Down

    Código: 84-95212-16-1

    Miguel López Melero

    Tiene su origen en el deseo de compartir veintidós años de investigación, aprendizaje y convivencia con muchas personas con síndrome de Down y con sus familias y entorno más cercano.

    9,90 €

  • Aprendiendo a leer: Materiales de apoyo. Nivel 1

    Aprendiendo a leer: Materiales de apoyo. Nivel 1

    Código: 84-9700-197-4

    Sylvia Defior, José Ramón Gallardo y Rolando Ortúzar

    Proporciona a niños/as ejercicios de práctica adicional al proceso de enseñanza-aprendizaje que siguen, para adquirir la habilidad lectora. Es un instrumento de apoyo, no un método de enseñanza. Se trabajan la combinación de unidades lingüísticas, el aspecto perceptivo-visual, las habilidades fonológicas, el aspecto morfosintáctico y el semántico.

     

    11,00 €

  • El aprendizaje cooperativo de la comprensión lectora

    El aprendizaje cooperativo de la comprensión lectora

    Código: 84-9700-200-4

    Salustiano Casaseca Hernández

    Ideado para perfeccionar la comprensión de textos. Va dirigido a niños a partir del 3er ciclo de Ed. Primaria. Se puede utilizar con grupos pequeños, pero es mejor en grupos-clase, como esquema general de trabajo. Está constituido por textos relevantes de la literatura infantil. Los componentes son: comprensión literal; reorganización de la información; comprensión inferencial; y comprensión crítica. Entender lo que dice un texto es fundamental: pero un texto no vale por sí mismo, vale sobre todo por el debate que produce y porque ayuda a formar opiniones personales; es decir, porque ayuda a pensar y a entender el mundo.

    11,00 €

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