Principios metodológicos para enseñar a escribir al alumnado con síndrome de Down

Código: 978-84-9700-443-5

Principios metodológicos para enseñar a escribir al alumnado con síndrome de Down

14,00 €

Descripción

Gabriel Comes Nolla (Coordinador)

Señala ciertos aspectos instrumentales básicos para la enseñanza de la escritura, comola estimulación de habilidades motoras, perceptivas, cognitivas, metalingüísticas, etc. Realiza distintas formas de organización de las prácticas en el aula que posibilitan una mejor atención a todo el alumnado, incluido el que presenta síndrome de Down, señalándose, entre otras, los agrupamientos flexibles, las estructuras de aprendizaje cooperativo, el trabajo por rincones y talleres, la indagación mediante proyectos y las tutorías.

Características

Tamaño: 14x21,5 cms

ISBN: 978-84-9700-443-5

Año: 2008

Páginas: 116

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