Concepto, modelos, programas y evaluación
Consuelo Vélaz de Medrano Ureta
Parte de una fundamentaciónconceptual moderna de la orientación educativa. Analiza críticamente los modelos de intervención y se adentra en uno integrador que trata de reunir las ventajas de los anteriores. Aborda la tecnología referida al diseño, desarrollo y evaluación de programas de intervención psicopedagógica de calidad. Recoge una gran variedad de programas de orientación, que constituyen una interesante fuente de recursos para orientadores en ejercicio o en formación.
