Educación y Docencia

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  • La programación de la enseñanza. El diseño y la programación como competencias del profesor

    La programación de la enseñanza. El diseño y la programación como competencias del profesor

    Código: 84-9700-206-7

    José Luis Rodríguez Diéguez

    Facilita al docente la decisión de elaborar la programación de su enseñanza, la previsión de su tarea.Está elaborado parael profesorado de Ed. Primaria y Secundaria. José Luis Rodríguez Diéguez, Catedrático de Didáctica de la Universidad de Salamanca, ha dedicado muchos años a la propuesta de soluciones y técnicas en los campos de la evaluación, el análisis y la formulación de objetivos, el diseño de actividades y la programación, temas sobre los que ha investigado y tiene publicados varios libros y más de un centenar de artículos y monografías.

    19,50 €

  • Las enseñanzas de régimen especial en el sistema educativo español

    Las enseñanzas de régimen especial en el sistema educativo español

    Código: 84-9700-085-4

    Antonio Montero Alcaide

    Aporta una clara y sistemática descripción de las enseñanzas de régimen especial, presentando sus contenidos a esquemas, tablas y cuadros que facilitan el conocimiento de estas enseñanzas. Completan sus contenidos una detallada compilación de referencias normativas en torno a las ERE y el texto de las principales disposiciones de carácter básico para todo el Estado.

    16,50 €

  • Actividades de dinamización desde la biblioteca escolar

    Actividades de dinamización desde la biblioteca escolar

    Código: 84-9700-060-9

    José García Guerrero

    Las actividades, documentos y estrategias planteadas, se nutren de la experiencia acumulada a través de programas de fomento de la lectura y la dinamización de bibliotecas con implicación de distintos sectores de la comunidad educativa.

    11,00 €

  • Las tareas del formador

    Las tareas del formador

    Código: 84-9700-018-8

    Denise Vaillant y Carlos Marcelo

    Desarrolla el contexto de la formación de formadores desde su aspecto teórico y mediante el estudio de los diferentes modelos que se llevan a cabo en la práctica y la revisión y análisis de casos reales, para mejorar la calidad de los programas de formación docente. Se ocupa del período formativo anterior al ejercicio del profesor y de su inserción en el contexto educativo y de la formación continua posterior de los docentes. Se repasan los nuevos escenarios y tecnologías ante la formación del docente. El prólogo ha sido realizado por un reconocido experto internacional, el catedrático argentino Juan Carlos Tedesco, director del BIE (Bureau International d´Education) de la UNESCO.

    12,00 €

  • El crisol de la participación. Investigación sobre la participación en consejos escolares de centros

    El crisol de la participación. Investigación sobre la participación en consejos escolares de centros

    Código: 84-95212-26-9

    Miguel Ángel Santos Guerra

    La investigación muestra cómo funcionan los consejos escolares y permite descubrir cómo puede mejorarse la participación que pretende canalizar.

    15,00 €

  • Conocimiento docente y práctica educativa

    Conocimiento docente y práctica educativa

    Código: 84-95212-10-2

    Juan Ignacio López Ruiz

    Es fruto de la reflexión y el compromiso con la práctica docente. Está expuesto de forma clara y ordenada, con espíritu exigente y apasionado. Nace de la práctica y a ella conduce. No es una mera elucubración teórica, sino un instrumento de reflexión que permite profundizar en la comprensión y, por consiguiente, en el cambio y la mejora de la práctica escolar.

    11,90 €

  • Metodología de la investigación cualitativa (consultar disponibilidad)

    Metodología de la investigación cualitativa (consultar disponibilidad)

    Código: 84-87767-56-7

    Gregorio Rodríguez, Javier Gil y Eduardo García

    Permite dos formas básicas de utilización: como introducción en aspectos concretos y como manual de aprendizaje de la investigación cualitativa.

  • Investigación y diagnóstico en Educación. Una perspectiva psicopedagógica

    Investigación y diagnóstico en Educación. Una perspectiva psicopedagógica

    Código: 84-87767-51-6

    Luis Batanaz Palomares

    Ofrece indicaciones y contenidos utilizables para todos aquellos que pretendan conocer los fundamentos científicos y reales de la educación española actual.

    11,90 €

  • Estrategias didácticas en Educación Ambiental

    Estrategias didácticas en Educación Ambiental

    Código: 84-95212-79-X

    Javier García y Julio Nando

    Se plantean los conceptos teóricos de forma breve y concisa para que el profesor, en función del tipo de alumnado, planifique las estrategias a seguir a partir de las sugerencias que se realizan. La intencionalidad de las propuestas didácticas se programan dentro de una metodología participativa que conlleva una amplia reflexión, sensibilización y compromiso individual ante la problemática ambiental existente en nuestro planeta.

    13,90 €

  • Conversando con Maturana de educación (CONSULTAR DISPONIBILIDAD)

    Conversando con Maturana de educación (CONSULTAR DISPONIBILIDAD)

    Código: 84-9700-108-7

    Miguel López , Humberto Maturana, Angel I. Pérez y Miguel Ángel Santos Guerra

    Es el resultado de las conversaciones entre los profesores universitarios y autores, en el transcurso de los Seminarios de Educación, Ética y Democracia de la Universidad de Málaga. Los docentes expresan su deseo de conversar deeducación con Maturana con doble finalidad: aprender unos de otros y mejorar su práctica docente desde el pensamiento pedagógico del biólogo y profesor de la Universidad de Santiago de Chile. Departen durante 2 días sobre educación, analizando aspectos como la tarea de la escuela, la diversidad, política, economía y acción educadora, educación y ética y la convivencia o la competitividad.

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