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Audición y Lenguaje
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Manual de prácticas de psicología del lenguaje
Código: 84-9700-147-8
Almudena Giménez de la Peña
Hay una estrecha conexión entre conocimiento y práctica. Selecciona temas de forma sucinta para captar los conceptos principales y plantea preguntas que previenen el aprendizaje memorístico. Se divide en 2 partes: descripción de algunos aspectos del procesamiento del lenguaje, acercándose a los puntos críticos donde aparecen discrepancias teóricas; e informes de prácticas, que son una serie de preguntas, que exigen haberlo comprendido y reflexionar la respuesta. Son dos apartados independientes para facilitar la consulta del texto mientras se responde a las cuestiones del informe.
14,00 €
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Exploración clínica de los trastornos de la voz, el habla y la audición
Código: 84-9700-133-8
Rosa Bermúdez de Alvear
Se centra en el examen de tres grandes grupos semiológicos: los trastornos de la voz, las alteraciones motoras del habla y los déficits de la audición que afectan al desarrollo comunicacional. No pretende ser un tratado teórico, sino un manual de exploración cuyo objetivo es ayudar a los profesores y alumnos en la aplicación clínica de los contenidos académicos. Las técnicas de exploración que se han reunido, se ajustan a las necesidades asistenciales más prioritarias de una consulta clínica.
17,00 €
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La evaluación clínica de la voz. Fundamentos médicos y logopédicos
Código: 84-9700-066-8
Juan Carlos Casado y José Antonio Adrián
Los autores parten de la idea y el convencimiento de que para trabajar correctamente en la evaluación y tratamiento de las patologías vocales, el médico otorrinolaringólogo, el logopeda y el psicólogo han de colaborar en una acción conjunta de intercambio comunicativo con el fin de lograr un mejor entendimiento, diagnóstico y rehabilitación de los pacientes disfónicos.
15,50 €
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Sistemas alternativos de comunicación.
Código: 84-9700-031-5
Este libro se ha sustiutido por; Sistemas de comunicación alternativa y aumentativa
Manual de comunicación aumentativa y alternativa: sistemas y estrategias
Santiago Torres Monreal (Coordinador)
Explica su desarrollo, evolución, ventajas y desventajas. Clasifica la necesidad de apoyo externo y de elementos o formatos representacionales de los sistemas. Analiza: lectura labiofacial; dactilología; lengua de signos; bimodal y derivaciones en comunicación total; palabra complementada; sistema pictográfico de comunicación (SPC); Bliss; instrumentación y soportes necesarios para aplicaciones. Indica qué sistema adoptar y detalla los requisitos para su aplicación, gestión y evaluación. Ofrece técnicas para la estructuración del lenguaje oral.
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Cómo analizar la expresión oral de los niños y niñas
Código: 84-95212-78-1
María del Mar Ruiz Domínguez
Enfocado para la familia y el profesorado, trata del desarrollo del cálculo, de los mecanismos de su aprendizaje y de los recursos que se pueden utilizar para ayudar a los niños en este proceso, de modo que su formación no llegue a constituir una dificultad.
15,50 €
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Calidad en la intervención logopédica. Estudio de casos
Código: 84-95212-04-8
José Luis Gallego Ortega
Busca esa calidad en la intervención logopédica que es condición de eficacia y garantía de profesionalidad. Su calidad deriva de la colaboración de otros profesionales con los que ha contado el autor para desarrollar y analizar experiencias de intervención logopédica (casos prácticos).
17,50 €
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Logopedia. Ámbitos de intervención
Código: 84-87767-97-4
Mª Ángeles Lou y Armando Jiménez (Editores)
Se proponen tratamientos que se inscriben en el ámbito de la salud y, fundamentalmente, en el educativo: potenciando los recursos didácticos y talleres dirigidos a la estimulación del lenguaje oral; la contextualización y desarrollo de la dimensión funcional del lenguaje escrito; la aplicación de programas que impliquen a las familias; y, en general, a la rehabilitación compartida y coordinada de todos los agentes implicados.
16,00 €
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Dificultades del habla infantil: un enfoque clínico
Código: 84-87767-95-8
Víctor M. Acosta, Sergio León y Victoria Ramos
Abarca todos los aspectos que deben ser contemplados en un análisis del diagnóstico y tratamiento de los problemas fónicos en niños: percepción y producción de sonidos; adquisición de sonidos; tipos de dificultades de habla; enfoques en el estudio de las dificultades fónicas; modos de detectar errores de habla; evaluación de los mismos; y tipos de tratamiento.
13,50 €
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Desarrollo curricular y organizativo en la escolarización del niño sordo
Código: 84-87767-82-6
Jesús Domingo y Fernando Peñafiel (Coordinadores)
Expone ideas claras para comprender las necesidades educativas de los niños sordos, pero también su potencial de desarrollo. Hay valiosas sugerencias para la práctica profesional reflexiva, aplicables en cualquier situación. Es una invitación a la reflexión personal y compartida con otros para quienes buscan, haciendo camino al andar, dar respuesta sonora (es decir, significativa) al silencio del niño sordo.
17,50 €
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Educación de la voz. Principios fundamentales de ortofonía
Código: 978-84-87767-23-4
Ana de Mena González
En la primera parte, recoge los conceptos básicos y fundamentales de la ortofonía o educación de la voz. La segunda, propone una amplia variedad de ejercicios prácticos y una serie de consejos con los que se puede ensayar el trabajo de educación de la voz.
14,00 €