Ediciones Aljibe

Listado de productos

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  Diálogos con el cuerpo

  Código: 978-84-9700-907-2

  Imagen corporal en la infancia

   

  SINOPSIS

  ¿Consideras que tu cuerpo es bello?, ¿tratas con amor y respeto a tu cuerpo?, ¿cuidas tu cuerpo?, ¿Cómo transmites a tus hijos e hijas el respeto y el cuidado hacia el propio cuerpo?, ¿mantienes una actitud crítica hacia el canon de belleza?

   

  Estas y otras cuestiones son tratadas en este libro con la finalidad de transmitir información científica de una manera práctica, reflexiva y aplicable a la vida cotidiana. Aprender a vivir el cuerpo de una forma positiva acompaña al desarrollo de la identidad del ser humano y garantiza un sentimiento de independencia respecto al canon de belleza.  Este libro se dirige especialmente a todas las familias, madres y padres y, en general, a todas las personas que se encuentren interesadas en contribuir a que los niños y las niñas desarrollen una imagen corporal que les haga sentir seguridad y respeto hacia ellos mismos, para así respetar a los otros, y experimentar la diferencia como un aspecto inherente al ser humano, sin connotaciones negativas sino enriquecedoras.

   

  En este libro se encuentran 8 capítulos dedicados a reflexiones generales respecto al desarrollo de la imagen corporal, la vivencia saludable de la gestación, el aprendizaje en la infancia, la influencia de los iguales, de los medios de comunicación y redes sociales, la importancia del juego y el movimiento, así como pautas en relación con los hábitos alimentarios en la infancia. La estructura de los capítulos proporciona al lector o lectora reflexiones y recomendaciones sobre los distintos contenidos. Además, se presentan propuestas que pueden ser trabajadas desde entornos familiares y educativos, formales y no formales.

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  Prácticas de mejora de la convivencia escolar

  Código: 978-84-9700-753-5

  Recopilación, sistematización y análisis de buenas prácticas

  Joan Teixidó Saballs y Miquel Castillo Carbonell

  La violencia y la agresividad, con sus múltiples causas, manifestaciones y grados, constituye una realidad habitual para la mayor parte de los niños/as y jóvenes en edad escolar. Su incremento deteriora las relaciones, genera un sentimiento de alejamiento afectivo en relación al centro, incrementa la sensación de aislamiento profesional y, en definitiva, empeora el clima del centro. Cuando existen problemas de este tipo, el resto de cuestiones se le subordinan, quedan relegadas a un segundo plano. Por esto, el logro de niveles aceptables de convivencia constituye la prioridad de la escuela en la actualidad. Por diversas razones:

  •              Porque los niños/as y jóvenes deben aprender a convivir pacíficamente.

  •              Porque la educación sólo puede llevarse a cabo en un clima de tranquilidad, respeto y relaciones personales fluidas.

  •              Porque en los momentos actuales aún nos encontramos en una situación reversible.

  •              Porque la violencia de baja intensidad constituye el caldo de cultivo de manifestaciones de mayor nivel.

  El libro pretende ser una aportación útil a quienes se plantean la forma de llevar a la práctica la mejora de la convivencia. Se establecen siete ámbitos de mejora: acciones educativas, desarrollo profesional docente, participación del alumnado, colaboración con la comunidad, organización del centro, mejora del ambiente escolar y, finalmente, resolución de conflictos. En cada uno de los capítulos se efectúa una visión panorámica  ilustrada con el relato de experiencias de mejora. Para ello se han manejado más de doscientas prácticas, procedentes de diez comunidades autónomas, de entre las cuales se han seleccionado noventa y cinco.

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  CONSULTAR DISPONIBILIDAD Trabajando las 8 competencias básicas. Cuaderno 1

  Código: 978-84-9700-635-4

  Unidades prácticas

  Teresa Gordillo, Francisco Freije y Concha Flores

  INDICADOR DE COMPETENCIAS Trabajando las 8 competencias básicas. Cuaderno 1

  En este cuaderno conoceremos a José, un chico nuevo que acaba de llegar al colegio. Le guiaremos en su primer día de clase, le presentaremos a sus nuevos compañeros y descubrirá, entre otras cosas, cómo funciona el comedor del centro y qué hacer para poner un aviso en el tablón de anuncios.

  Además, nuestros protagonistas aprenderán a hacer un pequeño huerto y a mantenerlo usando las herramientas adecuadas, con la ayuda del calendario. También se orientarán con la ayuda de un mapa y comerán de forma sana, divertida y equilibrada mientras se llevan un dinerito vendiendo las verduras que ellos mismos cultivarán.

  Y esto no se acaba aquí. También tendrán que ir... ¡a un cumpleaños! Deberán fabricar sus propias tarjetas de invitación, elegir un buen regalo sin salirse del presupuesto y, por supuesto, ¡envolverlo! ¿Te apuntas a la fiesta? ¡Estás invitado!

  La colección Trabajando las 8 competencias básicas. Unidades prácticas consta de 15 unidades de trabajo distribuidas en 5 cuadernos. En cada uno de ellos se trabajan 3 unidades didácticas. En esta unidad didáctica podrá encontrar:

      Índice de contenidos

  • Unidad 1. Mi primer día de clase.
  • Unidad 2. Hacemos un huerto.
  • Unidad 3. Invitación de cumpleaños.           

   

  UNIDAD DE MUESTRA