Ediciones Aljibe

La revista Delibros desde su nº 264 y dentro del apartado para novedades ha reseñado nuestras obra Experiencias prácticas para educación infantil de Mª José Molina, Mª Teresa Segura, Gloria Rojas, José Luis Villena y Elvira Molina, también menciona Infancia, mercado y educación artística de Ricardo Marín Viadel, Investigar con estudio de caso la dirección escolar de Rosa Vázquez Recio y Mamá me llama Comino de Mar Pavón.

En la reseña se incide en que esta obra contribuye al desarrollo profesional de los alumnos de las facultades de educación, futuros docentes, proporcionándoles la información necesaria para tan deseada inserción laboral, tanto a nivel local como nacional e internacional y de carácter público o privado. Para tal fin la obra presenta un total de 15 experiencias reales vividas por profesionales de la Educación Infantil tales como orientadores, representantes de sindicatos de enseñanza, maestros de la administración pública, educadores privados, profesores universitarios, logopedas, etc.

Delibros es una publicación mensual que nació hace 20 años con el objetivo principal de informar de todas la novedades y noticias que suceden en el mundo del libro. Además de los amplios reportajes de actualidad dentro del sector, la revista se compone de una serie de secciones fijas: Novedades, Actualidad, Internacional, Edición electrónica, etc... que aportan valiosa información para el profesional.

La revista Comunicación y pedagogía, desde su edición número 254, ubica una sección sobre educación donde podremos encontrar nuestra obra Dimensiones de la orientación educativa hoy, de Juan Miguel Navas Batalloso.

En esta reseña Comunicación y Pedagogía define esta obra como un trabajo serio y competente sobre la temática desarrollada y que, sin duda, va mucho más allá de lo que hoy generalmente se acostumbra a trabajar en psicopedagogía, cuyo enfoque tradicional está caracterizado por una visión estrecha, reduccionista, fragmentada y unilateral de la problemática. Este abordaje, viene privilegiando los aspectos diagnósticos, técnicos y terapéuticos en detrimento de una concepción más amplia, compleja, trandisciplinar y ecosistémica de la psicopedagogía y la orientación educativa, cuyo enfoque viene siendo requerido con urgencia, por el escenario educativo brasileiro, latinoamericano y también europeo.

La publicación Comunicación y Pedagogía es un medio dependiente delCentro de Comunicación y Pedagogía (CC&P), el cual es una organización plural e independiente, integrada por pedagogos, periodistas, técnicos y profesionales que promueven la utilización de los medios de comunicación y de las TIC como recurso pedagógico. El CC&P desarrolla actividades en el ámbito educativo, sociocultural y/o lúdico y éstas tienen como objetivo generar la formación integral de los jóvenes en todas las áreas del conocimiento.
Los programas y actividades del CC&P se dirigen especialmente a los centros de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Preuniversitaria, colaborando con el profesorado mediante la distribución de materiales, guías didácticas y publicaciones periódicas.

El Instituto Español de Comercio Exterior (ICEX), en colaboración con Federación de Gremios de Editores (FGEE), convocó una nueva edición del proyecto “New Spanish Books”, un proyecto que tiene como objetivo dar a conocer, a profesionales extranjeros, la oferta de títulos con derechos de autor disponibles de editoriales y agentes literarios españoles.

 

Es en este contexto en el que la obra Bolsitas raras de  la autora italiana Rosa Tizziana Bruno ha sido elegida para representar a Ediciones Aljibe en estos paneles de expertos. Bolsitas raras de Rosa Tiziana Bruno e ilustrado por Francesca Rainero, nos ofrece la oportunidad de dar el paso a través de la educación emocional y afectiva en combinación con la educación de la imagen de modo que podamos enseñar a nuestros alumnos y alumnas a controlar sus emociones, al tiempo que promovemos el respeto y la diversidad entre las personas. El objetivo que se propone es descubrir el miedo como una emoción natural, útil en ocasiones pero infundada muchas de ellas, y al mismo tiempo aprender a reconocer y expresar dichas emociones a través de la imagen y el lenguaje corporal.
 

  Esta herramienta -fruto de la colaboración de la Federación del Gremios de Editores de España (FGEE), el Instituto Español de Comercio Exterior (ICEX) y la Oficina Económica y Comercial de la Embajada de España en los diferentes paises en los que se enmarca este proyecto- aglutina, desde su creación, una lista de referencias editoriales españolas elegidas por paneles de expertos que, de manera independiente, seleccionan aquellos libros que consideran pueden funcionar en el complejo mercado internacional.

Pinchar aquí para descargar el método de aplicación en aulas "Bolsitas raras. Los colores del miedo. Camino para la evaluación de la imagen afectiva".
 

Bolsitas Raras Proyecto Educacion

El libro andaluz, la revista de la asociación de editores de andalucía, desde su edición número 63, ubica una sección especial sobre educación donde la mayoría de los libros que aparecen son de Ediciones Aljibe, entre ellos podremos encontrar El método ClassControl de Juan Mendoza Romero, Tutor 2.0 de Miguel A. Fernández y Esther Mena, Aprender Física y Química mediante secuencias de enseñanza investigadoras de Antonio García-Carmona y Experiencias prácticas para Educación Infantil de Mª José Molina, Mª Teresa Segura, Gloria Rojas, José Luis Villena y Elvira Molina.

 

Con estas 4 reseñas se hace incapié en que en Ediciones Aljibe es ampliamente reconocida la importancia de la educación para una ciudadanía activa, inteligente y responsable, y para la construcción y consolidación de la democracia en la sociedad del conocimiento actual. Asumiéndose como campo de acción y de investigación, la demanda de respuestas educacionales, y más fuertemente en la educación en ciencias, en los movimientos de responsabilidad social de la ciencia y la tecnología.

La revista mensual Cuadernos de Pedagogía desde su número 416 publica una extensa reseña de una de nuestras novedades editoriales, Experiencias prácticas para Educación Infantil de Mª José Molina, Mª Teresa Segura, Gloria Rojas, José Luis Villena y Elvira Molina.

En la reseña se hace incapié en que Experiencias prácticas para Educación Infantil tiene como finalidad contribuir al desarrollo profesional de los alumnos de las facultades de educación, futuros docentes, proporcionándoles la información necesaria para tan deseada inserción laboral, tanto a nivel local como nacional e internacional y de carácter público o privado.

Para tal fin presentamos un total de 15 experiencias reales vividas por profesionales de la Educación Infantil tales como orientadores, representantes de sindicatos de enseñanza, maestros de la administración pública, educadores privados, profesores universitarios, logopedas, etc.

- Experiencias desde las instituciones.

- Experiencias desde el aula.

- Experiencias desde líneas alternativas.

Como frase final en el artículo qe habla dice que: "...hay muchas ideas, proyectos y salidas profesionales a las que acceder desde la titulación de Educación Infantil, solo es necesario ponerse en marcha".

La revista Cuadernos de Pedagogía es una publicación dependiente de la multinacional Wolters Kluwer. Esta publicación pretende ofrecer al profesorado herramientas teóricas y prácticas que abarcan desde la formación inicial y permanente para una mejor gestión educativa, hasta recursos didácticos y estrategias para la organización docente, pasando por los instrumentos necesarios para una correcta orientación y tutoría.

La revista mensual DELIBROS desde su número 256 realiza una reseña de nuestras obras Cuentos para bailar de Maria José Escalante, Pistacho, el perro verde de Carmen Gil, El puente de los alemanes de J. Francisco Guerrero López, Tutor 2.0 de Miguel A. Fernández y Esther Mena y Aprender Física y Química mediante secuencias de enseñanza investigadoras de Antonio García-Carmona.

En estas reseñas se indica que Ediciones Aljibe apuesta una vez más por los libros que acercan la lectura a los niños.

  

Delibros es una publicación mensual que nació hace 20 años con el objetivo principal de informar de todas la novedades y noticias que suceden en el mundo del libro. Además de los amplios reportajes de actualidad dentro del sector, la revista se compone de una serie de secciones fijas: Novedades, Actualidad, Internacional, Edición electrónica, etc... que aportan valiosa información para el profesional.

“El periódico de Camas” ha realizado una entrevista a don Miguel Fernández Villegas, autor de Como agua entre los dedos, en esta entrevista, Villegas habla de educación, de valores y de cómo el momento de hacer las cosas se nos escapa como agua entre los dedos.

El autor, en esta entrevista, define la novela, como una obra que pretende transmitir la idea de que en la enseñanza no se debe dar ni el autoritarismo, ni la permisividad, sino la participación democrática, pues “…la participación del alumnado no es una concesión, es una necesidad para el buen funcionamiento de un centro y para mirar con optimismo el futuro”.

El reportaje incide en la idea de que con esta nueva obra el autor desarrolla una trama con un dinamismo particularmente atractivo para jóvenes y adolescentes, pero, dado el trasfondo temático que plantea, afecta a cualquier persona sensible con los problemas de la juventud y la educación y puede interesar especialmente a quienes trabajan en este campo.

"El periódico de Camas" es un medio digital con una media de lectores potenciales de 20.000 ejemplares, donde la información que se expone está relacionada con la comarca del Aljarafe sevillano, lugar donde se ubica Camas.

Fernández Villegas es natural de Jerez de la Frontera (Cádiz), es maestro y licenciado en Geografía e Historia por la Universidad de Sevilla. Estudió piano, violín y armonía en los conservatorios de Cádiz y Sevilla, siendo autor de numerosas composiciones. Posee una larga experiencia educativa, y en sus libros vibra un pulso narrativo que atrae y recrea, siendo una constante en ellos el compromiso con la igualdad y con los débiles, la apuesta por el medio ambiente y por una democracia real y participativa. Ha sido el segundo autor español más leído por adolescentes en nuestro país, según la Federación de Editores de España. Ha publicado, además de "Como agua entre los dedos", "La Isla de los Espejos" (6ª Edición), "El Monasterio Perdido" (3ª Edición).

Pinchar aquí para leer la entrevista completa

Diario de Sevilla ha publicado una entrevista a Antonio García-Carmona, autor de Aprender Física y Química mediante secuencias de enseñanza investigadoras. Fundamentación y propuestas para Educación Secundaria Obligatoria. 

En esta entrevista García-Carmona explica la motivación que le ha impulsado a la realización de esta obra "Debemos guiar al alumno para que se plantee cosas y encuentre la respuesta investigando. Debemos ofrecerles argumentos para que los niños puedan defenderse, tengan un criterio y una opinión fundamentada, no sólo fórmulas". Además comenta que en el proceso educativo la labor formativa del profesorado es una parte muy importante "La formación de los profesores debe ser continua y estar relacionada con la investigación, además debemos aprender a crear nuestro propio material didáctico".

Profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación, a sus 37 años, Antonio García-Carmona, ha publicado un libro dirigido a profesores de Secundaria donde explica cómo enseñar Física y Química a través de la investigación. Antonio lleva dos años en la Universidad de Sevilla, tras pasar 11 como profesor en varios institutos. 

El diario de Sevilla es un periodíco dependiente del Grupo Joly. Diario de Sevilla revolucionó el mercado periodístico sevillano desde su aparición el 28 de febrero de 1999 por sus innovaciones de diseño, su formato, su precio, su política de promociones y la calidad de sus contenidos, hasta el punto de ser el único nuevo periódico que se ha consolidado en Sevilla en los últimos tres cuartos de siglo.

La revista mensual Cuadernos de Pedagogía desde su número 411 realiza una reseña de nuestra obra La inteligencia creativa de Esteban Sánchez Manzano.

En esta reseña se indica que todas las personas son creativas, pero es preciso descubrir esa excelente capacidad oculta, que influye en las artes, las ciencias, el desarrollo cultural y la era tecnológica.

La revista Cuadernos de Pedagogía es una publicación dependiente de la multinacional Wolters Kluwer. Esta publicación pretende ofrecer al profesorado herramientas teóricas y prácticas que abarcan desde la formación inicial y permanente para una mejor gestión educativa, hasta recursos didácticos y estrategias para la organización docente, pasando por los instrumentos necesarios para una correcta orientación y tutoría.

¿Qué es un control de alcoholemia? ¿Cómo se organiza un huerto? ¿Qué precauciones hay que tomar ante una tormenta? ¿De dónde viene el agua que sale del grifo? ¿Cuántos parados hay en tu ciudad o comunidad autónoma y por qué hay tantos? Estas preguntas, a priori fáciles de responder, van dirigidas a un público muy especial: adolescentes que están en plena formación. Lo que resulta curioso es que estas cuestiones se recogen en una nueva publicación, denominada 'Trabajando las 8 competencias básicas', que ya utilizan en muchos colegios de España.

De esta forma se inicia el reportaje que el periodico del grupo Vocento, Hoy ha realizado de nuestra colección Trabajando las 8 competencias básicas de Francisco Freije, Teresa Gordillo y Concha Flores, unas obras que prentenden desarrollar los aprendizajes básicos, facilitar la interdisciplinariedad entre diferentes áreas, permitir la transferencia de aprendizajes escolares a escenarios reales, trabaja en valores como la tolerancia, el respeto, la solidaridad y la diversidad, además favorece las medidas de atención a la diversidad.

Teresa Gordillo, Francisco Freije y Concha Flores, profesores de la facultad de Educación y orientadores del equipo de los IES de San Roque, Montijo y Olivenza respectivamente, son los autores de los cinco cuadernillos que componen este trabajo. Estos libros, destinados a los alumnos de 4º y 5º de Primaria (pero que también pueden usar estudiantes de 1º y 2º de la ESO con dificultades de aprendizaje), tratan de abordar las competencias básicas a través de actividades y ejercicios prácticos.

En el reportaje se describe estas obras como materiales didácticos que pueden aprovecharse en cualquier asignatura de estos cursos, ya que trabajan áreas como la lingüística, la matemática, la idiomática, la artística, el conocimiento del medio físico o la digital. La peculiaridad es que plantea ejercicios y actividades a través de las cuales los escolares aprenden a resolver con éxito situaciones cotidianas a las que se tienen que enfrentar. «El objetivo final es que los alumnos cuando acaben sus estudios, sepan utilizarlos en su vida diaria, que sepan aplicar los conocimientos que adquieren en clase fuera del centro. Si saben utilizarlos podrán superar los diferentes problemas económicos, sociales, personales o domésticos que surgen constantemente», coinciden los docentes.

Pinchar aquí para descargar el reportaje completo