Blog - marzo '10

  • Más de 500 orientadores se reunieron en el V Encuentro Nacional de Orientadores para reflexionar sobre el papel que cumple en la educación este profesional

    Organizado por la Federación de Profesionales de la Orientación de Andalucía, (FAPOAN), y con la colaboración de Ediciones Aljibe, este simposio ha supuesto avanzar un paso más hacia el proceso de consolidación y fortalecimiento del colectivo de orientadores profesionales, constituido como movimiento asociativo en el I Encuentro celebrado en Toledo en 2003. A aquella primera cita le han seguido, en años posteriores, los Congresos Nacionales de Mérida, Zaragoza y Burgos.


    El Paraninfo de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, acogió el V Encuentro Nacional de Orientadores, en el que con la colaboración y asiastencia de Ediciones Aljibe,  se dieron cita casi la totalidad de los profesionales que desarrollan funciones de orientación en centros educativos y otras instituciones del Estado Español.

    El acto de inauguración estuvo presidido por Mercedes Chacón, directora general de Formación y Orientación Universitaria del Ministerio de Educación; Aurelia Calzada, directora general de Participación e Innovación Educativa de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía; Francisco Bedoya, vicerrector de Estudiantes de la UPO; Guillermo Domínguez, decano de la Facultad de Ciencias Sociales de la UPO; Juan Antonio Planas, presidente de la Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España, y José Martín Toscano, presidente del comité organizador.

    En este V Encuentro en Sevilla, el lema ha sido Educar y Orientar en la Diversidad, en referencia a la necesidad de apostar con firmeza por una educación de calidad para todos, que contemple la inclusión educativa, laboral y social, la compensación de las desigualdades y el interculturalismo. Los más de 500 asistentes a este congreso nacional han reflexionado sobre el papel que desempeñan los orientadores en la sociedad actual, a fin de poder reivindicar una mayor presencia e influencia de estos profesionales en el ámbito educativo, laboral y profesional. También abordarán el potencial de las nuevas tecnologías como herramienta de orientación, como fuente de información y como medio de comunicación, y, finalmente, los profesionales de la orientación compartirán sus experiencias y materiales innovadores.

  • La APTC reseña nuestra colección de Adaptaciones Curriculares de Tecnología

    La Asociación de Profesores de Tecnología de Canarias, han reseñado, desde su página web, nuestra colección de Adaptaciones Curriculares de Tecnología, cuyos autores son Isabel Revueltas, Francisca C. Rodríguez y Francisco Abarca. En esta reseña se deja constancia de la importante labor que una obra de estas características aporta a la educación de los jóvenes de secundaria. Estos profesores indican que es muy difícil encontrar material para realizar una programación de Adaptación Curricular en esta materia y que aunque hay mucho material de este tipo para otras asignaturas, la tecnología es una gran olvidada.  

    La web de la Asociación de Profesores de Tecnología de Canarias ha sido  ideado como un medio de comunicación entre todo el profesorado del área de Tecnología en Canarias. Además la web servirá como vehículo con el que mantener informado a l@s asociad@s de todas aquellas decisiones que, en virtud de lo expresado por ell@s mism@s irá tomando la actual directiva de la APTC.

    Puede ver la reseña pinchando aquí.

  • "Comunicación y Pedagogía " reseña nuestra obra Tecnología Educativa. La formación del profesorado en la era de Internet

    Ediciones Aljibe se complace en informarles que nuestra obra Tecnología Educativa. La formación del profesorado en la era de Internet de Juan de Pablos Pons ha sido reseñada en el número 241 de la revista “Comunicación y Pedagogía”.

    “Comunicación y Pedagogía” es una revista dependiente del Centro de Comunicación y Pedagogía de Barcelona. Esta organización está integrada por pedagogos, periodistas, técnicos y profesionales que promueven la utilización de los medios de comunicación y de las TIC como recurso pedagógico. El CC&P desarrolla actividades en el ámbito educativo y tienen como objetivo generar la formación integral de los jóvenes en todas las áreas del conocimiento.

    Los programas y actividades del CC&P se dirigen especialmente a los centros de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Preuniversitaria, colaborando con el profesorado mediante la distribución de materiales, guías didácticas y publicaciones periódicas.

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