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  • Cuentos para las vacaciones. Repaso de Lengua 2

    Cuentos para las vacaciones. Repaso de Lengua 2

    Código: 978-84-9700-777-1

    Andrés Méndez García

    Ilustraciones a color de Isabel Riera

    Para niños y niñas de 7 a 8 años

    El burro que sabía leer, El perro y el cocodrilo, Mal por bien, El zorro y el gato, Misceláneas, El perro y su imagen, El león y la liebre, todos estos y muchos más son los personajes que el alumno/a del Primer ciclo de Primaria podrá encontar en este cuaderno para las vacaciones con multitud de amenas y divertidas actividades para repasar lo aprendido durante el curso en la asignatura de Lengua Castellana.

  • Cuentos para las vacaciones. Repaso de Lengua 1

    Cuentos para las vacaciones. Repaso de Lengua 1

    Código: 978-84-9700-731-3

    Andrés Méndez García

    Ilustraciones a color de Isabel Riera

    Para niños y niñas de 5 a 7 años

    Caperucita Roja, Pulgarcito, Blancanieves y los siete enanitos, Alí Babá y los cuarenta ladrones, el flautista de Hamelin, Aladino, el pastorcillo embustero y la zorra y los gansos, todos estos y muchos más son los personajes que el alumno/a del Primer ciclo de Primaria podrá encontar en este cuaderno para las vacaciones con multitud de amenas y divertidas actividades para repasar lo aprendido durante el curso en la asignatura de Lengua Castellana.

  • El cuento infantil y otros géneros literarios infantiles y juveniles (CONSULTAR DISPONIBILIDAD)

    El cuento infantil y otros géneros literarios infantiles y juveniles (CONSULTAR DISPONIBILIDAD)

    Código: 978-84-9700-849-5

    María Isabel Borda Crespo

    Este libro está dirigido a los amantes de los cuentos infantiles interesados en profundizar en el comportamiento específico de los distintos géneros de la literatura infantil y juvenil.
    Junto al indiscutible atractivo del cuento infantil, género por antonomasia cuando se habla de literatura infantil, el libro aborda la poesía, el teatro, el álbum ilustrado y el tebeo o cómic.
    Un recorrido por lecturas imprescindibles que abren nuestra mirada para descubrir el mundo que nos cuentan.

  • Si dejo de creer en las hadas, ¿qué me queda?

    Si dejo de creer en las hadas, ¿qué me queda?

    Código: 84-9700-268-7

    Y otros cuentos con aplicaciones didácticas

    Esther Galán Mejías

    Ilustraciones de Cristina Peláez

    Los cuentos de Esther Galán, bellamente ilustrados por Cristina Peláez, nos brindan una magnífica oportunidad de frenar nuestro ritmo cotidiano y escuchar tres historias escritas desde el corazón. Los cuentos vienen acompañados por unas actividades que añaden sin restar. La sugerencia que nos hace la autora para trabajar los valores presentes en los cuentos constituye una propuesta que puede orientar al maestro/a o el profesional interesado.

  • El bosque de Minu (obra completa)

    El bosque de Minu (obra completa)

    Código: 84-9700-141-9

    Estanislao Peinado, Antonio Navarro, Esther Puga y Rosario Radial

    Consigue un aprendizaje globalizador, interdisciplinar e integrado desde el tratamiento del cuento y sus posibilidades didácticas, usando música, danza y juego. Se implica las áreas: Lengua y Literatura, Educación Artística y Educación Física. Se realizarán lecturas del cuento, se interpretarán y trabajarán sobre aspectos de comprensión del texto y de palabras nuevas. Se les enseñará canciones y propuestas rítmicas. Y por último se pondrán en práctica los juegos relacionados con el cuento.

  • Cuentos y actividades para estimular el lenguaje oral

    Cuentos y actividades para estimular el lenguaje oral

    Código: 978-84-9700-859-4

    Juan Carlos Arriaza Mayas

    La estimulación del lenguaje oral es importante tanto en Educación Infantil como en los primeros cursos de Educación Primaria. 

    Teniendo en cuenta esta premisa, se presentan actividades que desarrollan la atención, la discriminación auditiva, la memoria auditiva, la conciencia fonológica, la comprensión y la expresión. 

    Todas las actividades tienen como punto de partida cuentos cortos, basados en un determinado fonema. Este fonema aparece en palabras clave utilizadas tanto en el cuento como en las posteriores actividades. De esta forma resultan más sencillas de realizar para niños y niñas, más amenas, reforzadas y con mayores garantías de éxito. 

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