Libros Diversidad y Dificultades de Aprendizaje

En esta sección ofrecemos una amplia variedad de manuales y libros sobre aprendizaje relativos a la diversidad y las distintas dificultades de aprendizaje en alumnos, desde aquellos que tienen un componente físico a las intelectuales como autismo, hiperactividad, síndrome de Down, etc.

Cualquier forma de reproducción, distribución, conunicación pública o transformación de estas obras sólo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos)
si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de estas obras.

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  • Deficiencia mental. Aspectos psicoevolutivos y educativos

    Deficiencia mental. Aspectos psicoevolutivos y educativos

    Código: 84-95212-02-1

    Santiago Molina García

    Presenta una síntesis actualizada y rigurosa de la investigación existente sobre los aspectos psicoevolutivos y educativos de la Deficiencia Mental, siendo ésta la primera obra de conjunto publicada en España que trata dicha problemática.

    27,00 €

  • De educación especial a educación en la diversidad

    De educación especial a educación en la diversidad

    Código: 84-95212-13-7

    Paco Jiménez y Montserrat Vilà

    La propuesta que presentamos pretende plantear una perspectiva curricular abierta y un análisis de la reforma educativa en el que se enmarca la educación especial y la atención a la diversidad, y que además, nos permite tomar postura sobre y con el profesorado y alumnos/as incardinados en este ámbito concreto de educación. La educación especial en relación con la educación y otras ciencias.

    23,90 €

  • Construyendo una escuela sin exclusiones. Una forma de trabajar en el aula con proyectos de investigación (CONSULTAR DISPONIBILIDAD).

    Construyendo una escuela sin exclusiones. Una forma de trabajar en el aula con proyectos de investigación (CONSULTAR DISPONIBILIDAD).

    Código: 84-9700-157-5

    Miguel López Melero

    Extracto de contenido: la torre de pisa ¿es una torre defectuosa o una torre peculiar?; de la cultura del handicap a la cultura de la diversidad; construyendo una escuela sin exclusiones; la diversidad como valor; el sentido inclusivo del curriculum; una nueva organización escolar para una nueva escuela; la necesaria reprofesionalización del profesorado para la comprensión de la diversidad; la escuela sin exclusiones: una escuela enriquecida por la diversidad.

     

    19,00 €

  • Bases psicopedagógicas de la educación especial

    Bases psicopedagógicas de la educación especial

    Código: 84-9700-278-4

    Francisco Salvador Mata (Coordinador)

    Extracto de contenido: aproximación conceptual; hacia la educación inclusiva; la didáctica en la educación especial; la organización del centro para la educación especial; problemas relacionados con la audición; la visión; la motricidad; la cognición; el lenguaje oral; la lectura; la expresión escrita; las matemáticas; las habilidades sociales; el contexto multicultural; el contexto social.

    19,00 €

  • Atención a la diversidad y aprendizaje cooperativo en la educación obligatoria (CONSULTAR DISPONIBILIDAD)

    Atención a la diversidad y aprendizaje cooperativo en la educación obligatoria (CONSULTAR DISPONIBILIDAD)

    Código: 84-9700-010-2

    Pere Pujolas Maset

    Expone distintas perspectivas de la diversidad, realizando una apuesta por una educación de calidad, por el aprendizaje cooperativo en el aula y aportando técnicas para llevarlo a cabo. Desarrolla técnicas para establecer grupos de aprendizaje cooperativo en el aula, y aporta en este sentido las referencias prácticas necesarias para los mismos, desde la organización del currículum a la organización del aula, detallando las pautas a seguir al inicio, durante y después de las distintas unidades didácticas.

    11,90 €

  • Organización escolar y diversidad

    Organización escolar y diversidad

    Código: 84-9700-358-2

    Olga Mª Alegre de la Rosa

    Da una visión renovada de la diversidad, sus problemas de investigación, sus programas y metodologías, la organización y respuesta a la misma y sus aspectos teórico-conceptuales. Es una propuesta abierta, pues no define un único modo de pensar y actuar, presenta diferentes acepciones, enfoques y prácticas que dan la oportunidad de elegir y pensar sobre la mejor forma de aproximarse a la diversidad. Tiene 2 apartados: los ámbitos genéricos de la organización y su respuesta a la diversidad; y los programas y metodologías específicos que desde la organización educativa se utilizan para dar respuesta a la diversidad.

    27,00 €

  • Teoría y práctica de la integración escolar: los límites de un éxito

    Teoría y práctica de la integración escolar: los límites de un éxito

    Código: 84-87767-18-4

    Antonio Fortes Ramírez

    En el presente trabajo se aportan los principales hallazgos de la evaluación efectuada sobre la implantación de un programa de integración escolar en un colegio situado en un barrio obrero de la ciudad de Málaga.

    12,00 €

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