Libros Diversidad y Dificultades de Aprendizaje

En esta sección ofrecemos una amplia variedad de manuales y libros sobre aprendizaje relativos a la diversidad y las distintas dificultades de aprendizaje en alumnos, desde aquellos que tienen un componente físico a las intelectuales como autismo, hiperactividad, síndrome de Down, etc.

Cualquier forma de reproducción, distribución, conunicación pública o transformación de estas obras sólo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos)
si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de estas obras.

51-60 de 77

  • Diversidad humana y educación

    Diversidad humana y educación

    Código: 84-95212-77-3

    Olga Mª Alegre de la Rosa

    El libro consta de quince capítulos y cuatro módulos: el valor de la diversidad, la diversidad derivada de necesidades educativas, respuestas globales de atención a la diversidad y los profesionales relacionados con la atención a la diversidad. Cada módulo se completa con un documento de trabajo que ayuda al estudio de los temas y a la reflexión crítica de los mismos, así como la puesta en práctica de aquellos aspectos más relevantes.

    15,70 €

  • Educación y diversidad. Bases didácticas y organizativas

    Educación y diversidad. Bases didácticas y organizativas

    Código: 84-95212-06-4

    José Antonio Torres González

    El planteamiento central de este libro es la educación en y para la diversidad, y ello es tratado aquí desde su proyección en la configuración del currículum, en la organización educativa y en el análisis de nuevas directrices de formación para los profesionales de la educación que posibilite este tratamiento.

    15,70 €

  • La resolución de problemas aritméticos en el aula

    La resolución de problemas aritméticos en el aula

    Código: 84-95212-05-6

    José Luis Luceño Campos

    Los objetivos que persigue el libro son: promover y potenciar en los alumnos la capacidad de razonamiento lógico y enseñarles a pensar de una forma estructurada, sistemática y flexible, facilitar a los alumnos experiencias suficientes para el estudio/resolución de problemáticas reales y capacitarlos para enfrentarse crítica y eficazmente a situaciones nuevas e imprevistas.

    11,00 €

  • Discapacidad psíquica: formación y empleo

    Discapacidad psíquica: formación y empleo

    Código: 84-95212-00-5

    Pilar Arnaiz y Catalina Guerreo (editores)

    El presente libro se ha estructurado en tres grandes apartados que tratan, en primer lugar, cuestiones introductorias acerca de la Formación Profesional y el Retraso Mental; en segundo lugar, programas y experiencias en la Educación Secundaria Obligatoria; y, en tercer lugar, algunos temas relacionados con los programas de formación para el empleo existentes en diferentes regiones del territorio español.

    15,70 €

  • Educación especial e integración escolar y social en Cuba

    Educación especial e integración escolar y social en Cuba

    Código: 84-87767-98-2

    Paco Jiménez (Coordinador)

    Iniciativas como esta hacen que nos reafirmemos en una idea que consideramos fundamental: el necesario compromiso que debe impregnar no sólo el pensamiento sino la acción de quienes se dedican a la educación. La posibilidad de que se les ha brindado a este grupo de profesores cubanos representa algo más que una publicación. Es, ante todo, fruto de una forma de comprender la colaboración profesional que un día se inició entre la Universidad de Girona, la Universidad de Cienfuegos y el Instituto Superior Pedagógico de Cienfuegos.

    18,00 €

  • Dificultades del aprendizaje de las matemáticas. Un enfoque evolutivo

    Dificultades del aprendizaje de las matemáticas. Un enfoque evolutivo

    Código: 84-87767-91-5

    Ana Miranda, Carmen Fortes y Mª Dolores Gil

    La estructura de este libro tras abordar aspectos generales relativos al desarrollo y a la educación matemática por una parte, y al análisis del concepto de dificultades de aprendizaje de las matemáticas por otra, se vertebrará torno a un eje evolutivo. Así pues, la evaluación y la intervención dependerá en cada caso de las características diferenciales de los sujetos en los distintos momentos de su desarrollo en los que se manifiesten o exacerben sus dificultades de aprendizaje.

    11,90 €

  • El fracaso en el aprendizaje escolar (II).

    El fracaso en el aprendizaje escolar (II).

    Código: 84-87767-74-5

    Dificultades específicas de tipo neurológico. Dislexia, disgrafía, discalculia, disfasia.

    Santiago Molina, Antonio Sinués, Manuel Deaño, Miguel Puyuelo y Olga Bruna

    Esta obra ofrece a aquellos lectores más preocupados por la práctica que por la teoría, una extraordinaria cantidad de orientaciones para llevar a cabo el diagnóstico y el tratamiento de los niños y jóvenes que tienen la desgracia de fracasar en sus aprendizajes escolares, a pesar de disponer de suficientes capacidades y habilidades.

    23,90 €

  • El fracaso en el aprendizaje escolar (I).

    El fracaso en el aprendizaje escolar (I).

    Código: 84-87767-73-7

     Dificultades globales de tipo adaptativo.

    Santiago Molina García

    Esta obra ofrece a aquello lectores más preocupados por la práctica que por la teoría, una extraordinaria cantidad de orientaciones para llevar a cabo el diagnóstico y el tratamiento de los niños y jóvenes que tienen la desgracia de fracasar en sus aprendizajes escolares, a pesar de disponer de suficientes capacidades y habilidades.

    23,90 €

  • Identificación, evaluación y atención a la diversidad del superdotado

    Identificación, evaluación y atención a la diversidad del superdotado

    Código: 84-87767-70-2

    Mª Dolores Prieto Sánchez (Coordinadora)

    El libro recoge un amplio abanico de temas, desde los tópicos sobre identificación y evaluación del superdotado hasta la mejora cognitiva como estrategia optimizadora de atención a la diversidad del superdotado.

    11,80 €

  • Escuelas sin fracasos. Prevención del fracaso escolar desde la pedagogía interactiva

    Escuelas sin fracasos. Prevención del fracaso escolar desde la pedagogía interactiva

    Código: 84-87767-68-0

    Santiago Molina García

    Modelo radicalmente diferente de escuela, basado en la Pedagogía Interactiva, que abre nuevas vías de reflexión para el cambio por parte de padres, madres, profesores y alumnos. Necesariamente tiene que ser complementado con opiniones y aportaciones innovadoras de experiencias reales. Tiene un resumen que ofrece un vivo ejemplo de lo que puede dar de sí este tipo de pedagogía. Incita al profesorado a conocer mejor la experiencia de ‘El Pelouro’ y la proyecta a otros contextos geográficos.

    14,55 €

51-60 de 77

Tienda On-line

Mi cesta

La cesta está vacia

Categorias

Subir