Ediciones Aljibe

José Luis Luceño Campos

Las actividades que se proponen en este cuaderno conducen hasta la interiorización de la estrategia general para abordar la resolución de cualquier problema aditivo-sustractivo.
En este curso se comienza por actividades pensadas para practicar lo que se ha denominado la "escucha analítica". Con ellas se pretende desarrollar, primero a nivel oral y después por escrito, la capacidad lógica, la expresión oral a través de giros lingüísticos de formas alternativas a una numérica, situacional o cualitativa dada.

VÍDEO DE EJEMPLO

José Luis Luceño Campos

Las actividades que se proponen en este cuaderno conducen hasta la interiorización de la estrategia general para abordar la resolución de cualquier problema aditivo-sustractivo.
En este curso se comienza por actividades pensadas para practicar lo que se ha denominado la "escucha analítica". Con ellas se pretende desarrollar, primero a nivel oral y después por escrito, la capacidad lógica, la expresión oral a través de giros lingüísticos de formas alternativas a una numérica, situacional o cualitativa dada.

José Luis Luceño Campos

Las actividades que se proponen en este cuaderno conducen hasta la interiorización de la estrategia general para abordar la resolución de cualquier problema aditivo-sustractivo.
En este curso se comienza por actividades pensadas para practicar lo que se ha denominado la "escucha analítica". Con ellas se pretende desarrollar, primero a nivel oral y después por escrito, la capacidad lógica, la expresión oral a través de giros lingüísticos de formas alternativas a una numérica, situacional o cualitativa dada.

José Luis Luceño Campos

Las actividades que se proponen en este cuaderno conducen hasta la interiorización de la estrategia general para abordar la resolución de cualquier problema aditivo-sustractivo.
En este curso se comienza por actividades pensadas para practicar lo que se ha denominado la "escucha analítica". Con ellas se pretende desarrollar, primero a nivel oral y después por escrito, la capacidad lógica, la expresión oral a través de giros lingüísticos de formas alternativas a una numérica, situacional o cualitativa dada.

José Luis Luceño Campos

Las actividades que se proponen en este cuaderno conducen hasta la interiorización de la estrategia general para abordar la resolución de cualquier problema aditivo-sustractivo.
En este curso se comienza por actividades pensadas para practicar lo que se ha denominado la "escucha analítica". Con ellas se pretende desarrollar, primero a nivel oral y después por escrito, la capacidad lógica, la expresión oral a través de giros lingüísticos de formas alternativas a una numérica, situacional o cualitativa dada.

Andrés Méndez García

Ilustraciones a color de Isabel Riera

Para niños y niñas de 7 a 8 años

El burro que sabía leer, El perro y el cocodrilo, Mal por bien, El zorro y el gato, Misceláneas, El perro y su imagen, El león y la liebre, todos estos y muchos más son los personajes que el alumno/a del Primer ciclo de Primaria podrá encontar en este cuaderno para las vacaciones con multitud de amenas y divertidas actividades para repasar lo aprendido durante el curso en la asignatura de Lengua Castellana.

José Luis Luceño Campos

Las actividades que se proponen en este cuaderno conducen hasta la interiorización de la estrategia general para abordar la resolución de cualquier problema aditivo-sustractivo.
En este curso se comienza por actividades pensadas para practicar lo que se ha denominado la "escucha analítica". Con ellas se pretende desarrollar, primero a nivel oral y después por escrito, la capacidad lógica, la expresión oral a través de giros lingüísticos de formas alternativas a una numérica, situacional o cualitativa dada. Cada grupo de actividades se engloba bajo un epígrafe que resume qué es lo que se pretende trabajar por medio de ellas:
•    Digo lo mismo pero de otra forma.
•    Cuento la historia comenzando por el final.
•    ¿Qué puedo calcular con los datos conocidos?
•    ¿Qué datos necesito para poder contestar a la pregunta?
•    Invento problemas.
•    Presento en la recta numérica las siguientes operaciones.
•    Completo esquemas con los datos del problema.
•    Selecciono el esquema para resolver este problema.
•    Actividades de aplicación de la estrategia general para resolver  problemas.
•    Actividades de evaluación.
 

UNIDAD DE MUESTRA

Andrés Méndez García

Ilustraciones a color de Isabel Riera

Para niños y niñas de 5 a 7 años

Caperucita Roja, Pulgarcito, Blancanieves y los siete enanitos, Alí Babá y los cuarenta ladrones, el flautista de Hamelin, Aladino, el pastorcillo embustero y la zorra y los gansos, todos estos y muchos más son los personajes que el alumno/a del Primer ciclo de Primaria podrá encontar en este cuaderno para las vacaciones con multitud de amenas y divertidas actividades para repasar lo aprendido durante el curso en la asignatura de Lengua Castellana.

relatos para la comprensión lectora y la expresión escrita

Noelia López Iniesta y José Baides Cobos

Este libro está dirigido al alumnado de entre 12 y 15 años, para ser trabajado tanto en el aula como en grupos de refuerzo o con alumnos de Pedagogía Terapéutica. Basado en el desarrollo de las competencias, en especial en la adquisición de habilidades lingüísticas, los textos que componen pretenden desarrollar la iniciativa personal de forma eficaz y crítica, fomentar la participación activa y la creatividad, utilizar las nuevas tecnologías y el tratamiento de la información, favorecer la relación con el mundo natural a través de temas como la importancia de la salud, de las relaciones .

Pinche aquí para descargarse el solucionario de esta obra.

relatos para la comprensión lectora y la expresión escrita

Noelia López Iniesta y José Baides Cobos

Historias frescas y con contenidos de interés para los jóvenes lectores de entre 12 y 15 años con las que reforzar la comprensión lectora y la expresión escrita. Pueden ser trabajados tanto en el aula como en grupos de refuerzo o con alumnos de Pedagogía Terapéutica.