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  • Trabajando las 8 competencias básicas. Cuaderno 5

    Trabajando las 8 competencias básicas. Cuaderno 5

    Código: 978-84-9700-639-2

    Unidades prácticas

    Teresa Gordillo, Francisco Freije y Concha Flores

    INDICADOR DE COMPETENCIAS Trabajando las 8 competencias básicas. Cuaderno 5

    Trabajando las 8 competencias básicas. Unidades prácticas, constituye una herramienta imprescindible para el profesorado, pues desarrolla los aprendizajes básicos, facilita la interdisciplinariedad entre diferentes áreas, permite la transferencia de aprendizajes escolares a escenarios reales, trabaja en valores como la tolerancia, el respeto, la solidaridad y la diversidad, además favorece las medidas de atención a la diversidad.

    En este cuaderno nuestros protagonistas reflexionarán sobre el futuro, sobre aquellas profesiones que les gustaría a cada uno ejercer de adultos: los estudios necesarios, las tareas que deberán llevar a cabo, la forma de acceder a ellas, las herramientas y uniformes que utilizan… todas aquellas tareas necesarias para introducirlos en el mundo laboral.

    Con la preparación de una visita al zoo, que ellos mismos habrán de organizar a través de Internet, tendrán ocasión de reflexionar sobre los derechos de los animales, sus cuidados, su alimentación… y de aprender a moverse con el plano. Se adentrarán en el mundo cultural con una visita a Madrid y al Museo del Prado, donde conocerán algunas de las manifestaciones artísticas que hay en él.

    Después de la preparación del viaje y de recorrer el camino, será el momento en que se haga realidad la ansiada excursión. Nuestros amigos están en Andorra, donde tendrán oportunidad de comunicarse en otros idiomas, aprender las medidas de seguridad que hay que tener en cuenta dentro de los hoteles, seleccionar las comidas del bufé para una alimentación sana y saludable… y disfrutar de la nieve y la convivencia. 

    La colección Trabajando las 8 competencias básicas. Unidades prácticas consta de 15 unidades de trabajo distribuidas en 5 cuadernos. En cada uno de ellos se trabajan 3 unidades didácticas. En esta unidad didáctica podrá encontrar:

        Índice de contenidos

    • Unidad 13. ¿Qué me gustaría ser?.
    • Unidad 14. ¡Visitamos el zoo y el museo!.
    • Unidad 15. Nuestra estancia en Andorra.
  • El Puente de los Alemanes

    El Puente de los Alemanes

    Código: 978-84-9700-618-7

    José Francisco Guerrero López

    Después de leer todo lo que ha encontrado sobre el poeta Antonio Machado y sobre la Guerra Civil Española, Javier decide viajar desde Málaga a Francia, al cementerio de Collioure, a visitar la tumba del autor. En el hotel donde se aloja, conoce a una extraña mujer y a su hijo; un adolescente con hiperactividad. Una mañana, en el desayuno, la mujer recibe una llamada a su móvil y desaparece dejando abandonado a su hijo. Comienza en ese momento una odisea para Javier, una persona reflexiva y dada a la melancolía, quién súbitamente se ve obligado a pasar a la acción en una trama en la que se mezclan episodios de la contienda fratricida que enfrentó al país durante tres años, con la búsqueda de una enigmática mujer y los graves problemas de conducta que presenta el joven. Todo se complica aún más cuando, al regresar a Málaga, Javier se ve envuelto en todo tipo de vicisitudes al aparecer el cadáver, devorado por las tortugas, en una laguna de la ciudad.

  • Prácticas de mejora de la convivencia escolar

    Prácticas de mejora de la convivencia escolar

    Código: 978-84-9700-753-5

    Recopilación, sistematización y análisis de buenas prácticas

    Joan Teixidó Saballs y Miquel Castillo Carbonell

    La violencia y la agresividad, con sus múltiples causas, manifestaciones y grados, constituye una realidad habitual para la mayor parte de los niños/as y jóvenes en edad escolar. Su incremento deteriora las relaciones, genera un sentimiento de alejamiento afectivo en relación al centro, incrementa la sensación de aislamiento profesional y, en definitiva, empeora el clima del centro. Cuando existen problemas de este tipo, el resto de cuestiones se le subordinan, quedan relegadas a un segundo plano. Por esto, el logro de niveles aceptables de convivencia constituye la prioridad de la escuela en la actualidad. Por diversas razones:

    •              Porque los niños/as y jóvenes deben aprender a convivir pacíficamente.

    •              Porque la educación sólo puede llevarse a cabo en un clima de tranquilidad, respeto y relaciones personales fluidas.

    •              Porque en los momentos actuales aún nos encontramos en una situación reversible.

    •              Porque la violencia de baja intensidad constituye el caldo de cultivo de manifestaciones de mayor nivel.

    El libro pretende ser una aportación útil a quienes se plantean la forma de llevar a la práctica la mejora de la convivencia. Se establecen siete ámbitos de mejora: acciones educativas, desarrollo profesional docente, participación del alumnado, colaboración con la comunidad, organización del centro, mejora del ambiente escolar y, finalmente, resolución de conflictos. En cada uno de los capítulos se efectúa una visión panorámica  ilustrada con el relato de experiencias de mejora. Para ello se han manejado más de doscientas prácticas, procedentes de diez comunidades autónomas, de entre las cuales se han seleccionado noventa y cinco.

  • Trabajando las 8 competencias básicas. Cuaderno 1

    Trabajando las 8 competencias básicas. Cuaderno 1

    Código: 978-84-9700-635-4

    Unidades prácticas

    Teresa Gordillo, Francisco Freije y Concha Flores

    INDICADOR DE COMPETENCIAS Trabajando las 8 competencias básicas. Cuaderno 1

    En este cuaderno conoceremos a José, un chico nuevo que acaba de llegar al colegio. Le guiaremos en su primer día de clase, le presentaremos a sus nuevos compañeros y descubrirá, entre otras cosas, cómo funciona el comedor del centro y qué hacer para poner un aviso en el tablón de anuncios.

    Además, nuestros protagonistas aprenderán a hacer un pequeño huerto y a mantenerlo usando las herramientas adecuadas, con la ayuda del calendario. También se orientarán con la ayuda de un mapa y comerán de forma sana, divertida y equilibrada mientras se llevan un dinerito vendiendo las verduras que ellos mismos cultivarán.

    Y esto no se acaba aquí. También tendrán que ir... ¡a un cumpleaños! Deberán fabricar sus propias tarjetas de invitación, elegir un buen regalo sin salirse del presupuesto y, por supuesto, ¡envolverlo! ¿Te apuntas a la fiesta? ¡Estás invitado!

    La colección Trabajando las 8 competencias básicas. Unidades prácticas consta de 15 unidades de trabajo distribuidas en 5 cuadernos. En cada uno de ellos se trabajan 3 unidades didácticas. En esta unidad didáctica podrá encontrar:

        Índice de contenidos

    • Unidad 1. Mi primer día de clase.
    • Unidad 2. Hacemos un huerto.
    • Unidad 3. Invitación de cumpleaños.           

     

    UNIDAD DE MUESTRA

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