Listado de productos

51-60 de 64

  • Adaptación Curricular. Educación Musical. 1º de ESO

    Adaptación Curricular. Educación Musical. 1º de ESO

    Código: 978-84-9700-609-5

    Mª José López Calzado, José Manuel Velázquez Moreno, Matilde Navarro Mata, Juan Núñez Cienfuegos, Mercedes Galán Rodríguez, José Antonio Guillén López, Mª Trinidad López Ortega, José Luis Olmo Domínguez, Gema Yanes Fernández, Francisco Javier Ortiz Romero

    Unidad 1: ¿Qué es la música? Unidad 2: La música popular tradicional. Unidad 3: La música de nuestros pueblos. Unidad 4: El arte del flamenco. Unidad 5: La música en los cinco continentes. Unidad 6: La música en la Edad Media. Unidad 7: La música en el barroco. Unidad 8: La música en el clasicismo de Mozart. Unidad 9: La música en el Romanticismo. Unidad 10: La música en la publicidad. Unidad 11: La música en el cine. Unidad 12: Los instrumentos musicales.

     

    UNIDAD DE MUESTRA

  • Manual actual de la caza de perdiz con reclamo

    Manual actual de la caza de perdiz con reclamo

    Código: 84-95212-58-7

    Juan Rodríguez Sánchez y Francisco Jiménez Aguilera

    La caza de perdiz con reclamo cuenta con entusiastas que fueron lo suficientemente responsables como para ir conformando un legadohistórico que generación tras generación heredamos y leemos con verdadero deleite. Motivo éste por el que todos y cada uno de los libros publicados son a cual mejores. Éste es u libro diferente. Cimentado en todos los demás, da nombre y apellidos a la caza de perdiz con reclamo en forma de lo que hoy llamamos ‘manual’

  • Neuropsicología cognitiva

    Neuropsicología cognitiva

    Código: 84-9700-034-X

    Algunos problemas actuales

    Juan Antonio Mora Mérida (editor)

    Aborda la corriente dominante de los últimos años dentro de la Psicología Contemporánea. De la integración de estos puntos surge la explicación del creciente interés en la actualidad por la neuropsicología cognitiva. Se ocupa de aspectos que afectan a esta disciplina: desde el concepto y las aproximaciones científicas a la conciencia, a las bases neuronales del pensamiento o los comportamientos hemisféricos y la información; la inteligencia artificial y los procesos cognitivos; las bases fisiológicas de los procesos cognitivos; o la situación actual de la cuestión mente-cerebro.

  • ¡Con música ‘maestr@s’!

    ¡Con música ‘maestr@s’!

    Código: 84-9700-187-7

    Maria Isabel. Conde, Mª Dolores Guerrero, Rosa Mª Claros, Carmen de la Torre, Cristina Raquel Luque y Juan Miguel Ramírez

    Con actividades psicolingüísticas, recoge canciones populares adaptadas, otras inéditas, juegos, cuentos rimados, etc., que dan recursos para desarrollar actividades para dominar la entonación, jugar con la resonancia, articulación, reproducción de sonidos, la fluencia verbal, vocabulario. Dirigido a alumn@s de Educación Infantil y 1er Ciclo de Primaria.

  • Integración escolar: ¿plataforma para la escuela inclusiva?

    Integración escolar: ¿plataforma para la escuela inclusiva?

    Código: 84-9700-029-3

    José Juan Carrión Martínez

    Trata de forma teórica y práctica las respuestas educativas actuales ante la diversidad en el aula. Expone el estado actual, desde el punto de vista del docente y del curriculum escolar. Estudia un caso práctico de integración en un centro, analizando las respuestas y adaptaciones que se realizan. Incluye la evaluación del aprendizaje, la organización y dificultades encontradas en los centros, o las reacciones de los profesores ante estas nuevas tareas de integración que el autor destaca como segura apuesta para el futuro.

  • Motivar en el aula. El arte de hacer que hagan

    Motivar en el aula. El arte de hacer que hagan

    Código: 84-9700-275-2

    Juan Gabriel Bellido Bautista

    Está pensado para que aquellos que tienen que educar, acompañar, formar, coordinar e incluso dirigir, tengan una buena fuente de técnicas y dinámicas, que, a modo de trucos, faciliten la labor de introducir y predisponer a los oyentes hacia un trabajo posterior. También está pensado para ayudar a preparar mental y vitalmente a las personas para continuar un trabajo personal más profundo.

    Comprar en la descarga en Todoebook

    Si desea comprar desde Península Ibérica y Baleares, haga clic en la portada del libro o en ‘comprar’ del carrito de la compra.

    Si, por el contrario, quiere obtenerlo desde Resto del Mundo, haga clic aquí.

  • Construir el Currículum Global

    Construir el Currículum Global

    Código: 84-9700-321-7

    Juan Ignacio López Ruiz

    Extracto de contenido: un nuevo sistema social: el giro postmoderno; la educación y la escuela ante los cambios sociales: reorientar la brújula educativa; la educación global en la sociedad del conocimiento; arquitectura didáctica y currículum global; tres lentes para comprender el currículum: un enfoque global; la pirámide curricular: de la cima a la base.

    Comprar en la descarga en Todoebook

    Si desea comprar desde Península Ibérica y Baleares, haga clic en la portada del libro o en ‘comprar’ del carrito de la compra.

    Si, por el contrario, quiere obtenerlo desde Resto del Mundo, haga clic aquí.

  • La Universidad en la Unión Europea. El Espacio Europeo de Educación Superior y su impacto en la docencia

    La Universidad en la Unión Europea. El Espacio Europeo de Educación Superior y su impacto en la docencia

    Código: 84-9700-260-1

    Pilar Colás Bravo y Juan de Pablos Pons (Coordinadores)

    El espacio europeo de Educación Superior: una nueva oportunidad para la Universidad; el espacio europeo de Educación Superior y las tecnologías de la información y la comunicación; los centros de recursos para el aprendizaje y la investigación (CRAI); la formación universitaria en base a competencias; experiencias en la aplicación del crédito; y aplicación del crédito europeo en las aulas universitarias.

    Comprar en la descarga en Todoebook

  • Evaluación cualitativa de programas de educación para la salud. Una experiencia hospitalaria

    Evaluación cualitativa de programas de educación para la salud. Una experiencia hospitalaria

    Código: 84-87767-04-4

    Juan Fernández Sierra y Miguel Ángel Santos Guerra

    La evaluación de programas de salud es una excelente estrategia social para conseguir entender lo que sucede con las actividades y las instituciones sanitarias. La evaluación externa y cualitativa de un programa de educación diabetológica en un hospital de Málaga, realizada a petición de los profesionales y cuyo desarrollo se recoge en esta obra, se convierte en una excelente iniciativa en la que pueden inspirarse los sanitarios, los educadores y los ciudadanos en general.

  • El profesorado de apoyo. ¿Dónde?, ¿cuándo?, ¿cómo?... realiza su trabajo

    El profesorado de apoyo. ¿Dónde?, ¿cuándo?, ¿cómo?... realiza su trabajo

    Código: 84-9700-092-7

    Asunción Moya Maya

    Se centra en el concepto de apoyo y en el profesor de apoyo a la integración. Parte de una concepción amplia y abierta como una filosofía del centro más que como la responsabilidad de determinados profesores y especialistas. Se refiere a un profesor de apoyo como un profesional no sólo referido a un trabajo y unas funciones con determinados alumnos, con su atención y recuperación (terapéutica), sino con un modelo de apoyo más global que contemple el centro como foco de su actuación, con una organización y una cultura sobre la que actuar.

51-60 de 64

Tienda On-line

Mi cesta

La cesta está vacia

Categorias

Subir