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  • Planes de mejora en los centros educativos

    Planes de mejora en los centros educativos

    Código: 84-9700-193-1

    Isabel Cantón Mayo

    Se dedica al estudio teórico-conceptual, insertándolos en la corriente internacional de mejora de la escuela y abordándolos desde una triple perspectiva: la ciencia, la administración y los prácticos. Se describe la trayectoria y se presentan propuestas y herramientas para seleccionar el tipo de plan más adecuado en cada contexto en función de la viabilidad, relevancia, prioridad, etc. Se realiza una evaluación de los planes siguiendo el modelo CIPP, que analiza y justifica, para recoger datos desde un diseño descriptivo-interpretativo. Los resultados nos acercan a los puntos fuertes, a las debilidades y a las propuestas de mejora desde una dimensión abierta y posibilista.

  • Adaptación Curricular. Educación Musical. II de ESO

    Adaptación Curricular. Educación Musical. II de ESO

    Código: 978-84-9700-701-6

    Mª José López Calzado, José Manuel Velázquez Moreno, Matilde Navarro Mata, Juan Núñez Cienfuegos


    Unidad 1: Muévete con ritmo Unidad 2:Canción española: la copla. Unidad 3:¡e atreves a tocar, bailar y cantar? Unidad 4: Reproductores musicales. Unidad 5: Música y medios de comunicación. Unidad 6: Música en la iglesia. Edad media y Renacimiento. Unidad 7:Música en la iglesia: Barroco y Clasicismo. Unidad 8: Clásicos españoles del siglo XX. Unidad 9: Agrupaciones musicales a lo largo de la historia. Unidad 10: La muscia contemporánea.

  • Educación Intercultural y convivencia en la escuela inclusiva

    Educación Intercultural y convivencia en la escuela inclusiva

    Código: 978-84-9700-725-2

    Juan José Leiva Olivencia

    El creciente fenómeno de la inmigración está configurando los nuevos escenarios sociales, culturales y también educativos.
    En estos momentos la educación en España está abordando uno de los retos más importantes de su historia: la inclusión de un alumnado cuya diversidad cultural, a todos los niveles (social, cultural, lingüístico y religioso), no era antes conocida.
    ¿Cuáles son las claves de una educación enmarcada en una realidad escolar que pretenda ser considerada intercultural?

  • El trabajo docente y psicopedagógico en Educación Secundaria

    El trabajo docente y psicopedagógico en Educación Secundaria

    Código: 84-87767-39-7

    Juan Fernández Sierra (coordinador)

    Reúne 22 colaboraciones que tratan de aunar la actuación didáctica con la orientadora. Todo ello se estructura en cuatro bloques: contexto de la acción educativa en Secundaria; tratamiento de los contenidos transversales; intervención orientadora y la cuestión básica del perfeccionamiento del profesorado y de sus prácticas.

  • Orientación profesional y currículum de Secundaria

    Orientación profesional y currículum de Secundaria

    Código: 84-87767-11-7

    La educación socio-laboral y profesional de los jóvenes

    Juan Fernández Sierra

    El nuevo currículum de Secundaria y la incorporación de la figura del psicopedagogo a estos centros, supone un acicate y una oportunidad para desarrollar modelos de integración curricular. Aborda esta tarea conciliando la teoría y la práctica, reflexionando, diseñando y analizando modelos y ofreciendo directrices pedagógicas y ejemplos prácticos.

  • Acción psicopedagógica en Educación Secundaria: reorientando la orientación

    Acción psicopedagógica en Educación Secundaria: reorientando la orientación

    Código: 84-95212-08-0

    Juan Fernández Sierra (coordinador)

    Obedece a una estructura triádica. En los primeros capítulos se emprende el análisis del marco en el que se desarrolla la acción psicopedagógica, a continuación se abordan viejos asuntos del trabajo orientador intentando reconducir las perspectivas y los capítulos finales se dedican a algunas de las temáticas que no siendo ámbitos clásicos de la orientación, si deben ser objeto de preocupación de la acción psicopedagógica.

  • La educación y la actividad física en las personas con síndrome de Down

    La educación y la actividad física en las personas con síndrome de Down

    Código: 84-9700-341-1

    José Francisco Guerrero, Juan Luis Gil y Salvador Perán

    Extracto de contenido: bases biológicas en el síndrome de Down; la actividad física en personas con síndrome de Down; cognición, inserción socio-laboral y actividad deportiva en las personas con síndrome de Down.

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  • Trastornos del desarrollo y adaptación curricular

    Trastornos del desarrollo y adaptación curricular

    Código: 84-9700-084-6

    Diego J. Luque Parra y Juan F. Romero Pérez

    Trata aspectos conceptuales y definitorios sobre el desarrollo curricular. Aborda aspectos psicopedagógicos específicos en el alumnado con trastornos del desarrollo y hace consideraciones en la elaboración de las adaptaciones curriculares, que buscan su situación y desarrollo en la práctica del aula. Se trata de proporcionar un elemento de estudio y reflexión sobre las dificultades en el desarrollo y una guía en la elaboración de la adaptación curricular.

  • Educar valores en grupo

    Educar valores en grupo

    Código: 84-9700-274-5

    Juan Manuel Alarcón Fernández

    Ofrece a los educadores un conjunto de dinámicas, técnicas y recursos que les permitan, con sus educandos (grupos de todas las edades), vivir y experimentar el proceso de humanización; de crecimiento personal en el ámbito grupal; de ser mejores personas... Es útil para tutorías en Secundaria y Bachillerato.

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